Dissertações - PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação

Turma de 2022

Estudante	Título	Orientação	Defesa
Iolanda Márcia de Souza	Relação professor-materiais curriculares e o conhecimento profissional docente sobre o campo conceitual aditivo	Prof. Dr. Gilberto Januario Profa. Dra. Ana Paula Perovano	23/02/2024
Isabella Tolentino Prates	Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica: repercussões nos cursos de Matemática e Pedagogia da Unimontes	Profa. Dra. Shirley Patricia Nogueira de Castro e Almeida	20/10/2023
Lilian Alves Santos	Afrobetização: prática emancipatória na EJA	Profa. Dra. Zilmar Gonçalves Santos	11/12/2023
Maria Eva Freire de Alkimim	Educação Financeira Crítica e a aprendizagem matemática: um estudo à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica	Prof. Dr. Josué Antunes de Macêdo	08/12/2023
Nailda Aparecida Silva	Atividade para casa a partir de crenças e concepções pelas práticas de professoras e estudantes dos Anos Iniciais	Prof. Dr. Gilberto Januario	22/02/2024
Raíssa Caroline de Oliveira Soares	Relação professor-materiais curriculares e o conhecimento profissional docente em Matemática revelado no Estágio Supervisionado	Prof. Dr. Gilberto Januario	22/02/2024

Turma de 2021

Estudante	Título	Orientação	Defesa
Adriana Lúcia Brandão Diogenes	Etnomatemática em foco: diálogo entre saberes e fazeres matemáticos em uma escola quilombola	Profa. Dra. Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida	12/12/2022
Bárbara Sanara Silveira	Democratização da Educação Superior e Juventude: reflexões sobre o Cursinho Popular Darcy Ribeiro da Rede Emancipa	Profa. Dra. Viviane Bernadeth Gandra Brandão	13/12/2022
Bruna Alves Lacerda	Mulheres Negras e Decolonialidade: um olhar sobre os livros didáticos de História do Anos Iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de Montes Claros / MG	Prof. Dr. Rafael Baioni do Nascimento	28/08/2023
Carla Francielle Rocha Martins	Ensino da Matemática: um enfoque nas práticas pedagógicas remotas no município de Capitão Enéas (MG), nos anos 2020 e 2021	Prof. Dr. Josué Antunes de Macêdo	17/03/2023
Elisa Maia Velloso Caldeira	O uso das TDIC no Ensino Remoto Emergencial na Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES	Profa. Dra. Fabia Magali Santos Vieira	29/09/2023
Gisele Cunha Oliveira	Grupo Escolar Gonçalves Chaves: cultura escolar e organização de tempos e espaços (1909-1938)	Profa. Dra. Geisa Magela Veloso	14/09/2023
Jackelany de Souza França Durães Machado	Relação professor-materiais curriculares: estudo na perspectiva da integração Matemática e Química	Prof. Dr. Gilberto Januario	01/09/2023
João Pedro Reis Rosa	Caminhos para o teatro na escola	Prof. Dr. Heiberle Hirsgberg Horacio	24/05/2023
Laura Patricia Aguiar Cardoso	O Ensino Religioso em Montes Claros / MG e a interculturalidade crítica: diálogos com professores	Prof. Dr. Heiberle Hirsgberg Horacio	29/05/2023
Lidiane Rodrigues Brito	Da tradição oral para a língua de sinais: a contação de histórias na educação de surdos no Ensino Fundamental	Profa. Dra. Maria Clara Maciel de Araujo Ribeiro	11/03/2023
Lílian Karla Rocha	A escrita no Ensino Médio: o delinear dos imaginários sociodiscursivos da redação do Enem	Profa. Dra. Maria Clara Maciel de Araujo Ribeiro	13/07/2023
Marcelo Goncalves Rêgo	Proposição e análise das potencialidades de tarefas para o cálculo de medidas de áreas de superfícies de prismas	Prof. Dr. Lailson dos Reis Pereira Lopes Profa. Dra. Janine Freitas Mota	15/12/2023
Maria Levimar Viana Tupinamba	Políticas Públicas Educacionais: ressignificação nas práticas pedagógicas das escolas estaduais em tempos de pandemia no município de Montes Claros – MG	Profa. Dra. Zilmar Gonçalves Santos	29/06/2023
Marluce Soares Dias	Os silenciamentos das vozes étnico-raciais na escola	Profa. Dra. Zilmar Gonçalves Santos	29/07/2023
Monica Vieira Silva	O Programa Residência Pedagógica e a formação inicial de professores em Montes Claros-MG (2018-2019)	Prof. Dr. Jose Normando Gonçalves Meira	25/08/2023
Nathany Gonçalves Santos	Os saberes e as práticas sistêmicas no processo de formação inicial e continuada de professores que alfabetizam matematicamente	Profa. Dra. Francely Aparecida dos Santos	03/02/2023
Osvaldo Teodoro dos Santos Filho	Trabalho e Educação: implicações teóricas nos programas de pós-graduação em educação no Brasil	Prof. Dr. Leandro Luciano Silva Ravnjak	30/08/2023
Rosiene Gomes Pereira	O Núcleo Docente Estruturante — NDE e as ações de gestão dos coordenadores de cursos de licenciatura	Profa. Dra. Francely Aparecida dos Santos	19/05/2023
Rozania Pereira dos Santos	Reflexões acerca dos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática por meio de softwares na pandemia da Covid-19	Prof. Dr. Josué Antunes de Macêdo	09/03/2022

Turma de 2020

Estudante	Título	Orientação	Defesa
Ana Paula Nogueira Rocha Borges	A Avaliação Externa e seus resultados: implicações na prática pedagógica e no ensino da Matemática	Profa. Dra. Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida Profa. Dra. Kátia Lima	22/02/2022
Edirleine dos Santos Pereira	Parcerias público-privadas e educação para o trabalho: o “Programa Nacional de Educação Empreendedora – SEBRAE”, em Montes Claros/MG	Profa. Dra. Úrsula Adelaide de Lélis	22/09/2022
Elisangela Marques Peixoto e Souza	Reflexões e desafios sobre o letramento em língua estrangeira no contexto do programa bilíngue português/inglês	Profa. Dra. Claudia Aparecida Ferreira Machado	09/07/2022
Fabrício Mendes Antunes	Avaliação de materiais curriculares por professores que ensinam Matemática em escolas da Educação do Campo	Prof. Dr. Gilberto Januario Profa. Dra. Francely Aparecida dos Santos	18/02/2022
Geane Pereira Nunes	A inserção socioprofissional de egressos do curso Técnico em Agropecuária, da Escola Família Agrícola Tabocal — São Francisco/MG	Profa. Dra. Úrsula Adelaide de Lélis	02/06/2022
Giselle Athayde Xavier Coutinho	A formação continuada do professor bacharel como construção pedagógica da profissão docente	Profa. Dra. Francely Aparecida dos Santos	05/11/2021
Hosmária Aparecida Souza Aguiar Maia	Atendimento Escolar na medida socioeducativa de privação de liberdade no Norte de Minas Gerais (2006 a 2016)	Prof. Dr. José Normando Gonçalves Meira	18/05/2022
Janaina Neves Souza	Contribuições do PIBID na formação do professor de Matemática	Prof. Dr. Josué Antunes de Macêdo Prof. Dr. Edson Crisostomo	30/09/2022
Jessica Najara Aguiar de Oliveira	Transição do Ensino Técnico para a formação superior: itinerários de estudantes da área de Enfermagem	Profa. Dra. Monica Maria Teixeira Amorim	30/09/2022
Jose do Nascimento Queiroz Junior	Diálogos do Ensino de Violão do Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernândez com a Música Regional do Sertão Mineiro (1961-1986)	Profa. Dra. Geisa Magela Veloso	24/02/2022
Kelly Alencar Fróes Fonseca	A constituição do leitor cego no Ensino Superior: entre produções de imagens e estratégias para ler	Profa. Dra. Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro	20/04/2022
Lieton Borges de Souza	Formação de professores de Matemática: focando o olhar sobre a Educação aberta a Distância no município de Janaúba/MG	Profa. Dra. Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida Profa. Dra. Kátia Lima	25/04/2022
Nikolas Medson Araújo Ribeiro	Psicanálise na construção da identidade racial de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas	Profa. Dra. Zilmar Gonçalves Santos Prof. Dr. César Rota Júnior	27/10/2022
Rosemary de Souza Almeida	Práticas de letramento de estudantes surdos em português escrito em um curso de Letras-Libras	Profa. Dra. Maria Clara Maciel de Araujo Ribeiro	30/09/2022
Vania Ereni Lima Vieira	O Ensino Remoto Emergencial (ERE) na perspectiva dos professores da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES	Profa. Dra. Fabia Magali Santos Vieira	15/09/2022
Zulma Ferreira de Souza	Letramento digital em tempos de pandemia: implicações e desafios no Ensino Superior	Profa. Dra. Cláudia Aparecida Ferreira Machado	08/07/2022

Turma de 2019

Estudante	Título	Orientação	Defesa
Andréa Ruas da Cruz Nogueira	O autismo, para além de um corpo de sintomas: uma análise sobre políticas públicas de inclusão e os processos educacionais	Profa. Dra. Zilmar Gonçalves Santos Prof. Dr. César Rota Junior	30/03/2021
Antônio Durães de Oliveira Neto	Entre o ler e o ser: representações e práticas de leitura de professoras aposentadas	Profa. Dra. Geisa Magela Veloso	02/06/2021
Christiane Faria Franco Vieira	Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernândez: educação musical e formação cultural em Montes Claros-MG (1961-2011)	Prof. Dr. José Normando Gonçalves Meira Profa. Dra. Geisa Magela Veloso	03/06/2021
Dione Alves de Almeida	Entre Licenciandas e Professoras no Ensino Superior: perfil, presença e experiências de mulheres no campo da Matemática	Profa. Dra. Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida Profa. Dra. Mônica Maria Teixeira Amorim	05/02/2021
Giovanna Escobar Leite	Percepções de educadores sobre as Políticas Públicas Educacionais para a População Quilombola em Minas Gerais: um estudo de caso da implementação da Resolução SEE 3.658/2017	Profa. Dra. Zilmar Gonçalves Santos	29/12/2021
Isabela Maria Oliveira Catrinck	Uma análise discursiva e pedagógica da projeção midiática do Movimento Escola sem Partido	Profa. Dra. Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro	02/06/2021
Islei Gonçalves Rabelo	Teoria, prática e formação pedagógica no curso de Pedagogia	Profa. Dra. Francely Aparecida dos Santos	21/06/2021
Kelia Naiara Soares Santos	A judicialização do direito à educação: estudo de casos sobre a Educação Básica no município de Montes Claros/MG (2009-2019)	Profa. Dra. Úrsula Adelaide de Lélis	05/07/2021
Lívia Suely Souto	Relação professor-materiais curriculares educativos: uma análise dos enlaces do ensinar entre a Educação Física e a Matemática	Profa. Dra. Kátia Lima Profa. Dra. Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida	29/03/2021
Lucas Athadeu Silva Batista	Conhecimentos Didático-Matemáticos de futuros professores de Matemática sobre Educação Financeira	Prof. Dr. Edson Crisostomo Prof. Dr. Josué Antunes de Macêdo	30/03/2021
Maria Fernanda Santos César	As mídias sociais e as práticas educativas a partir do dizer docente	Profa. Dra. Fábia Magali Santos Vieira	30/04/2021
Marilene Caitano Reis Almeida Soares	A relação professor-materiais curriculares de Matemática: análise na perspectiva dos conceitos de affordance e agência	Prof. Dr. Gilberto Januario Profa. Dra. Francely Aparecida dos Santos	04/12/2020
Rennê Flávio Lopes Santos	Letramento acadêmico: estudo exploratório do letramento dos alunos do curso de exatas de uma instituição de ensino superior em Montes Claros	Profa. Dra. Cláudia Aparecida Ferreira Machado	09/06/2021
Sandy Aparecida Barbosa Magalhães	Entre Regras e Silenciamentos: gênero e sexualidade em escolas públicas de Montes Claros – MG	Prof. Dr. Rafael Baioni do Nascimento	30/03/2021
Sandy Gomes Pereira	Vozes da Resistência: Juventudes, Reforma do Ensino Médio e as Ocupações Secundaristas em Montes Claros – MG (2016)	Profa. Dra. Mônica Maria Teixeira Amorim Prof. Dr. Rafael Baioni do Nascimento	29/03/2021
Vanessa Alves Silva	“Você acha que todo ladrão já nasce ladrão”: o processo de escolarização de adolescentes privados de liberdade	Prof. Dr. César Rota Junior	23/09/2021
Vera Lúcia de Oliveira Freitas Ruas	A (re)significação das práticas docentes no ambiente escolar: Conhecimento Pedagógico-Tecnológico de professores de Matemática em evidência	Prof. Dr. Josué Antunes de Macêdo Prof. Dr. Edson Crisostomo	26/03/2021
Wannessa Aquino Reis Nunes	Saberes e práticas docentes como construção da Identidade de professores do Curso de Direito da UNIMONTES	Profa. Dra. Francely Aparecida dos Santos	03/04/2021
Zelinda Crislayne de Souza	Intensificação do trabalho e adoecimento docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais	Profa. Dra. Mônica Maria Teixeira Amorim	14/04/2021

Turma de 2022

Estudante	Título	Orientação	Defesa
Iolanda Márcia de Souza	Relação professor-materiais curriculares e o conhecimento profissional docente sobre o campo conceitual aditivo	Prof. Dr. Gilberto Januario Profa. Dra. Ana Paula Perovano	23/02/2024
Isabella Tolentino Prates	Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica: repercussões nos cursos de Matemática e Pedagogia da Unimontes	Profa. Dra. Shirley Patricia Nogueira de Castro e Almeida	20/10/2023
Lilian Alves Santos	Afrobetização: prática emancipatória na EJA	Profa. Dra. Zilmar Gonçalves Santos	11/12/2023
Maria Eva Freire de Alkimim	Educação Financeira Crítica e a aprendizagem matemática: um estudo à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica	Prof. Dr. Josué Antunes de Macêdo	08/12/2023
Nailda Aparecida Silva	Atividade para casa a partir de crenças e concepções pelas práticas de professoras e estudantes dos Anos Iniciais	Prof. Dr. Gilberto Januario	22/02/2024
Raíssa Caroline de Oliveira Soares	Relação professor-materiais curriculares e o conhecimento profissional docente em Matemática revelado no Estágio Supervisionado	Prof. Dr. Gilberto Januario	22/02/2024