Programação
Data: 05 de dezembro de 2013
18:00h às 19:00h – Inscrições
19:00h – Abertura
19:15h Depoimento de Awdrey Dorásio – Boas Vindas à turma 2014/ProfLetras
19:30 – Palestra: PROFLETRAS: a equação entre a teoria e a prática
Palestrante: Profª. Drª. Neusa Salim Miranda – UFJF
Coordenação: Profª. Carla Roselma Athayde Moraes
Encerramento: Coordenadora do ProfLetras – Profª. Maria do Socorro Vieira Coelho
*Entrega dos certificados
Sessões de Comunicações
05/12/14 – Sala 108
‘Projetos de Pesquisas em Educação’ – Mestrandos Turma/2013”
GT1 – Práticas Sociais e Ensino da Leitura e da Escrita
Coordenação: Isabela Dias Moraes
ANA PAULA BEZERRA MATOS DE AZEVEDO: Multimodalidade na sala de aula: uma transposição didática para leitura crítica de imagens e produção de sentidos
AWDREY DORÁSIO DE SOUZA OLIVEIRA: A produção de material didático inovador no ProfLetras: a elaboração de um jogo de linguagem, interação e ação
DANÚBIA DA COSTA TEIXEIRA: Formação de leitores em escolas rurais
DYENE MÉRCIA LIMA ELEUTÉRIO: Jornal: da leitura para a escrita de um gênero
EDILSON MOREIRA BRAGA: O papel da interatividade na escrita de textos entre alunos brasileiros e africanos: estudo do gênero carta pessoal
ISABELA DIAS MORAES: A (re)categorização em crônicas narrativas: uma proposta de produção de sentido
VANESSA LUCIANA DOS SANTOS: Progressão temática: uma abordagem da argumentatividade da linguagem
VILMA LUÍZA RUAS FERNANDES: Leitura, compreensão e inferência: a pausa protocolada como estratégia de ensino
GT2 – Variação Linguística e Ensino
Coordenação; Anagrey Barbosa
ANAGREY BARBOSA: A segmentação e a juntura na escrita de alunos do ensino fundamental
GILVAN MATEUS SOARES: O preconceito linguístico e a sala de aula: os três contínuos da variação
IZABEL CRISTINA SOARES RIBEIRO MUNIZ: A influência da oralidade na escrita dos alunos do ensino fundamental: gênero conto
ORANDO ANTONIO DA COSTA FILHO: Marcas de oralidade na escrita de alunos do ensino fundamental: gênero carta do leitor
10:00 h – Pausa para o café
GT3 – Literatura e Ensino
Coordenação: Paloma Carlean de Figueiredo Souza
ANA PAULA FERREIRA DE QUEIROZ: Literatura e infância marginal em ‘Tô pedindo trabalho’ de Terezinha Alvarenga
DUCINÉIA CARDOSO FERREIRA: Literatura na escola: práticas de letramento literário para a formação de leitores no ensino fundamental
FÁBIO JOSÉ GONÇALVES: Letramento literário: janelas para o mundo
PALOMA CARLEAN DE FIGUEIREDO SOUZA: Letramento literário: o fio condutor das demais aprendizagens
GT4 – Multiletramento no Ensino Fundamental
Coordenação: Vanuze Maria Pacheco Cavalcante
CLARISMÉIA VIEIRA RABELO LAFETÁ: Da poesia à retextualização
ERLANE ANTUNES GONÇALVES: A suscitação dos efeitos de sentido das figuras de retórica a partir dos provérbios populares
HELEN JOSY MONTEIRO DE FREITAS: Leitura crítica de textos publicitários: uma proposta para a formação leitora
LEILA TUPINAMBÁ SILVA: Uso pedagógico das redes sociais: argumentação e interatividade nas aulas de língua portuguesa
LUCIANA CARDOSO DE ARAÚJO: Ensino de português para surdos e o papel da formação de professores
MARTA ESTER BRITO SANTOS: O uso de tecnologias digitais no ambiente escolar
VANELY CRISTIANY OLIVEIRA SILVA: A escrita em contexto digital: novas tecnologias, novas ferramentas de ensino
VANUZE MARIA PACHECO CAVALCANTE: Metacognição: uma proposta de ensino e aprendizagem
