{"id":202,"date":"2017-04-04T14:17:06","date_gmt":"2017-04-04T17:17:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.posgraduacao.unimontes.br\/site-modelo\/?page_id=202"},"modified":"2026-03-10T17:44:55","modified_gmt":"2026-03-10T20:44:55","slug":"regimento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.posgraduacao.unimontes.br\/ppgeo\/regimento\/","title":{"rendered":"Regimento"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n

REGULAMENTO INTERNO DO PROGRAMA DE P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM GEOGRAFIA
\nDA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS (PPGEO\/UNIMONTES)<\/span><\/b><\/p>\n

CAP\u00cdTULO <\/span><\/b>I<\/span><\/b><\/p>\n

DOS\u00a0<\/span><\/b>OBJETIVOS\u00a0<\/span><\/b>E\u00a0<\/span><\/b>DA\u00a0<\/span><\/b>ESTRUTURA\u00c7\u00c3O\u00a0<\/span><\/b>GERAL\u00a0<\/span><\/b>DO\u00a0<\/span><\/b>PROGRAMA<\/span><\/b><\/p>\n

Se\u00e7\u00e3o I<\/span><\/span><\/h2>\n

Das <\/span><\/b>Disposi\u00e7\u00f5es <\/span><\/b>Iniciais<\/span><\/b><\/p>\n

Art. 1\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia da Universidade Estadual
\n<\/span>de Montes Claros, doravante PPGEO, \u00e9 constitu\u00eddo pelo ciclo de estudos regulares em seguimento ao de
\ngradua\u00e7\u00e3o e funciona em n\u00edvel de Mestrado, com dura\u00e7\u00e3o de 24 meses, e doutorado,
\ncom dura\u00e7\u00e3o de 48 meses.<\/span><\/p>\n

\u00a7 1.\u00ba O aluno receber\u00e1 o t\u00edtulo de Mestre em Geografia ou Doutor em Geografia, segundo o Curso
\n<\/span>que tiver realizado, tendo cumprido todas as exig\u00eancias previstas neste Regulamento.<\/span><\/p>\n

Art. 2\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O PPGEO se insere e se submete \u00e0 estrutura, \u00e0s diretrizes e \u00e0s normas
\nda Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) e \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o que rege o
\nEnsino Superior no pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Art. 3\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O PPGEO est\u00e1 sediado no Departamento de Geoci\u00eancias, da Universidade
\nEstadual de Montes Claros (Unimontes), no Campus Sede em Montes Claros-MG.<\/span><\/p>\n

Art. 4\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O PPGEO tem como objetivos:<\/span><\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 Formar mestres e doutores em Geografia tendo em vista o conhecimento sobre a
\nprodu\u00e7\u00e3o e a reprodu\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o em suas din\u00e2micas socioambientais e com isso,
\ncontribuir com o diagn\u00f3stico e solu\u00e7\u00f5es de problemas.<\/span><\/p>\n

\u00a0 II<\/span>\u2013 Produzir e divulgar conhecimentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos sobre din\u00e2mica e
\nan\u00e1lise espacial, produ\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o urbano e rural, din\u00e2mica regional,
\nterrit\u00f3rios, cultura, meio ambiente e ensino,
\n<\/span>por meio da utiliza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios e grupos de pesquisas, atrav\u00e9s
\n<\/span>da unidade da ci\u00eancia geogr\u00e1fica, mas tamb\u00e9m da renova\u00e7\u00e3o por meio de novas \u00e1reas de sua atua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 Promover a inser\u00e7\u00e3o nacional e internacional do Programa atrav\u00e9s de
\nparticipa\u00e7\u00e3o de docentes e discentes em eventos cient\u00edficos, treinamentos e qualifica\u00e7\u00f5es, interc\u00e2mbios por <\/span>meio de grupos de pesquisas, projetos de pesquisas interinstitucionais e publica\u00e7\u00f5es\/divulga\u00e7\u00f5es dos resultados obtidos no PPGEO.<\/p>\n<\/div>\n

IV<\/span>\u2013 Formar profissionais habilitados tanto para o exerc\u00edcio da doc\u00eancia no ensino
\nsuperior quanto para a produ\u00e7\u00e3o de pesquisas em Geografia e \u00e1reas afins
\n<\/span>que atendam a demanda regional em diferentes institui\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Art. 5\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O PPGEO tem uma \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o em Din\u00e2mica e An\u00e1lise Espacial
\n<\/span>e suas Linhas de Pesquisa
\ns\u00e3o:<\/span><\/p>\n

I <\/span>\u2013<\/span> Produ\u00e7\u00e3o <\/span>dos<\/span> Espa\u00e7os <\/span>Urbanos<\/span> e <\/span>Rurais;<\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 <\/span>Territ\u00f3rio, Cultura<\/span> e <\/span>Meio<\/span> Ambiente.<\/span><\/p>\n

Se\u00e7\u00e3o II<\/span><\/span><\/h2>\n

Da <\/span><\/b>Organiza\u00e7\u00e3o <\/span><\/b>Administrativa<\/span><\/b><\/p>\n

Art.<\/span><\/b>6\u00ba<\/span><\/b>\u2013<\/span> O<\/span> PPGEO<\/span> ser\u00e1<\/span> administrado<\/span> pelo<\/span> Colegiado<\/span> do<\/span> Programa,<\/span> que<\/span> ser\u00e1<\/span> composto<\/span> por:<\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 Coordenador do PPGEO, seu presidente.<\/span><\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 <\/span>Coordenador<\/span> Adjunto <\/span>do<\/span> PPGEO.<\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 Todos os docentes do PPGEO.<\/span><\/span><\/p>\n

IV<\/span>\u2013 Dois (02) representantes discentes do PPGEO, sendo um (01) representante para o
\ncurso de Mestrado e um (01) para o curso de Doutorado.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico. <\/span><\/b>Os alunos, como representantes discentes, ser\u00e3o eleitos pelos seus pares, conforme regras para elei\u00e7\u00e3o de representantes discentes dos \u00f3rg\u00e3os colegiados da Unimontes. Cada representante discente ter\u00e1 um suplente, cujo mandato estar\u00e1 vinculado ao do titular, sendo sua fun\u00e7\u00e3o substituir o titular, no caso de impedimento deste.<\/span><\/p>\n

Art.<\/span><\/b>7\u00ba<\/span><\/b>\u2013<\/span> O<\/span> Colegiado<\/span> do<\/span> Programa<\/span> reunir-se-<\/span>\u00e1:<\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 <\/span>Por<\/span> convoca\u00e7\u00e3o <\/span>da<\/span> Coordena\u00e7\u00e3o <\/span>do<\/span> PPGEO.<\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 Pela vontade, expressa por escrito, de 1\/3 (um ter\u00e7o) de seus membros.<\/span><\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico. <\/span><\/b>Cada reuni\u00e3o ser\u00e1 lavrada ata em livro pr\u00f3prio, que ser\u00e1 lida e assinada ap\u00f3s aprova\u00e7\u00e3o da maioria dos membros do Colegiado do Programa.<\/span><\/p>\n

Art. 8\u00ba <\/span><\/b>\u2013 Compete
\n<\/span>ao Colegiado do PPGEO:<\/span><\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 Eleger, dentre os membros do corpo docente permanente do PPGEO, por maioria absoluta, o Coordenador e o Coordenador Adjunto para um mandato de dois (02) anos.<\/span><\/p>\n

\n

II<\/span>\u2013 Alterar o curr\u00edculo do PPGEO com indica\u00e7\u00e3o dos pr\u00e9-requisitos, quando houver, e cr\u00e9ditos das disciplinas, para aprova\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o; do Conselho de Pesquisa, Ensino e Extens\u00e3o \u2013 CEPEx-Unimontes.<\/span><\/p>\n

\u00a0 III<\/span>\u2013 Reunir-se ordinariamente pelo menos quatro (04) vezes durante o semestre letivo e, extraordinariamente, quando necess\u00e1rio.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0IV<\/span>\u2013 Fixar diretrizes do conte\u00fado das disciplinas e recomendar modifica\u00e7\u00f5es aos professores respons\u00e1veis por elas.<\/span><\/p>\n

V<\/span>\u2013 Decidir quest\u00f5es referentes \u00e0 matr\u00edcula, rematr\u00edcula, reop\u00e7\u00e3o, dispensa de disciplinas, transfer\u00eancia, aproveitamento e reconhecimento de cr\u00e9ditos, bem como as representa\u00e7\u00f5es e os recursos que lhes forem dirigidos e estabelecer crit\u00e9rios para admiss\u00e3o no curso.<\/span><\/p>\n

VI<\/span>\u2013 <\/span>Definir<\/span> a <\/span>comiss\u00e3o<\/span> examinadora <\/span>para<\/span> os <\/span>exames<\/span> de <\/span>sele\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

VII\u00a0 – <\/span><\/span>Acompanhar<\/span> e <\/span>avaliar<\/span> as <\/span>atividades<\/span> do <\/span>curso.<\/span><\/p>\n

VIII <\/span>\u2013 Estabelecer os crit\u00e9rios para credenciamento, descredenciamento e recredenciamento de
\nprofessores do programa, com base nos crit\u00e9rios deste regimento interno e pelas orienta\u00e7\u00f5es da Capes. No anexo II, do presente regimento, constam as normas detalhadas.<\/span><\/p>\n

IX<\/span>\u2013 Aprovar a oferta de disciplinas do PPGEO.<\/span><\/span><\/p>\n

X<\/span>\u2013 Fazer o planejamento or\u00e7ament\u00e1rio do PPGEO e estabelecer crit\u00e9rios para a aloca\u00e7\u00e3o de recursos.<\/span><\/p>\n

XI<\/span>\u2013 <\/span>Estabelecer as normas do regimento do PPGEO ou a sua altera\u00e7\u00e3o, submetendo-as \u00e0
\navalia\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o pelo CEPEx-Unimontes.<\/span><\/p>\n

\u00a0 XII<\/span>\u2013 Estabelecer procedimentos que assegurem ao p\u00f3s-graduando efetiva orienta\u00e7\u00e3o acad\u00eamica da disserta\u00e7\u00e3o e da tese.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0XIII <\/span>\u2013 Estabelecer crit\u00e9rios para aloca\u00e7\u00e3o de bolsas e acompanhamento de desempenho dos bolsistas.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 XIV<\/span>\u2013 Aprovar o ingresso e o afastamento de docentes do corpo permanente, quadro de colaboradores e visitantes, de acordo com crit\u00e9rios estabelecidos neste regulamento.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0XV<\/span>\u2013 Designar para cada p\u00f3s-graduando um professor orientador oriundo do corpo docente do PPGEO.<\/span><\/p>\n

XVI<\/span>\u2013 Propor ao CEPEx a cria\u00e7\u00e3o, transforma\u00e7\u00e3o, exclus\u00e3o e extin\u00e7\u00e3o de disciplinas, linhas de pesquisa e \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o do PPGEO.
\n<\/span>XVII<\/span>\u2013 Articular contatos e entendimentos com organiza\u00e7\u00f5es nacionais e estrangeiras
\ninteressadas em fomentar o desenvolvimento do PPGEO.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

XVIII<\/span>\u2013 Promover interc\u00e2mbio com institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, culturais, empresariais e com a sociedade em geral, visando a uma maior intera\u00e7\u00e3o com a comunidade, resguardado o projeto institucional da Universidade.<\/span><\/p>\n

\u00a0XIX<\/span>\u2013 Divulgar as atividades do Programa sob a forma de comunica\u00e7\u00f5es em reuni\u00f5es t\u00e9cnicas e cient\u00edficas, publica\u00e7\u00f5es, ou por outros meios adequados.<\/span><\/p>\n

XX<\/span>\u2013 <\/span>Criar<\/span> e <\/span>implementar<\/span> mecanismos <\/span>de<\/span> integra\u00e7\u00e3o com<\/span> a<\/span> gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

XXI<\/span>\u2013 Rever este Regimento sempre que necess\u00e1rio.<\/span><\/span><\/p>\n

XXII<\/span>\u2013 Realizar anualmente o planejamento e autoavalia\u00e7\u00e3o \u00e0 luz das diretrizes da CAPES, sobremaneira, respaladados pelo Documento de \u00c1rea da Geografia e demais atualiza\u00e7\u00f5es e grupos tem\u00e1ticos da \u00e1rea. Assim, deve-se observar ainda, a normativa interna, qual seja: PORTARIA N\u00ba 505 \u2013 REITOR\/2024 Unimontes que institui o Plano Institucional de Autoavalia\u00e7\u00e3o dos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto sensu no \u00e2mbito da
\n<\/span>Universidade Estadual de Montes Claros \u2013 UNIMONTES, e d\u00e1 outras provid\u00eancias. O processo de
\nautoavalia\u00e7\u00e3o do Programa ocorre no m\u00eas de dezembro de cada ano, com o objetivo de verificar as potencialidades e fragilidades do Programa. Conta ainda com a participa\u00e7\u00e3o de Professores, alunos, egressos e membros externos que comp\u00f5em a comiss\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o. Cabe destacar ainda a aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios e acompanhamento da produ\u00e7\u00e3o docente e discente pela Plataforma Lattes.<\/span><\/p>\n

\n

Se\u00e7\u00e3o III<\/span><\/span><\/h2>\n

Da <\/span><\/b>Coordena\u00e7\u00e3o<\/span><\/b>do <\/span><\/b>PPGEO<\/span><\/b><\/p>\n

Art. 9\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O Coordenador e o Coordenador Adjunto do PPGEO ser\u00e3o escolhidos dentre os Professores
\nvinculados ao Programa.<\/span><\/p>\n

\u00a71\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O mandato de Coordenador ser\u00e1 de (02) dois anos, podendo ser renovado por mais
\num mandato.<\/span><\/p>\n

\u00a72\u00ba <\/span><\/b>\u2013 Compete ao Coordenador:<\/span><\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 <\/span>Convocar<\/span> e <\/span>presidir<\/span> as <\/span>reuni\u00f5es<\/span> do <\/span>colegiado<\/span> do <\/span>PPGEO.<\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 Coordenar a execu\u00e7\u00e3o do programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, de acordo com as delibera\u00e7\u00f5es do colegiado do PPGEO.<\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 Planejar, organizar e coordenar
\n<\/span>o desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e de extens\u00e3o que integram o
\nPPGEO.<\/span><\/p>\n

IV<\/span>\u2013 <\/span>Supervisionar<\/span> as <\/span>atividades<\/span> administrativas <\/span>do<\/span> programa.<\/span><\/p>\n

V <\/span>\u2013<\/span> Decidir, <\/span>ad<\/span><\/i>referendum<\/span><\/i>do<\/span> colegiado, <\/span>os<\/span> assuntos <\/span>urgentes<\/span> de <\/span>compet\u00eancia<\/span> daquele <\/span>\u00f3rg\u00e3o.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

VI<\/span>\u2013 Nomear comiss\u00f5es diversas, transit\u00f3rias ou permanentes, para fins espec\u00edficos, depois de consultado o colegiado do PPGEO.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0VII<\/span>\u2013 Representar o PPGEO, no \u00e2mbito de suas atribui\u00e7\u00f5es, junto \u00e0s comunidades internas ou externas.<\/span><\/p>\n

\u00a73\u00ba<\/span><\/b>\u2013<\/span> Compete ao<\/span> Coordenador<\/span> Adjunto:<\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 Colaborar com o Coordenador na gest\u00e3o dos assuntos administrativos e acad\u00eamicos do PPGEO.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0II<\/span>\u2013 Substituir, automaticamente, o Coordenador em suas faltas ou eventuais impedimentos. <\/span>Par\u00e1grafo \u00fanico. <\/span><\/b>O Colegiado dever\u00e1 indicar um novo Coordenador e Coordenador Adjunto em caso de vac\u00e2ncia antes do
\nper\u00edodo de mandato.<\/span><\/p>\n

Se\u00e7\u00e3o IV<\/span><\/span><\/h2>\n

Do <\/span><\/b>Corpo <\/span><\/b>Docente<\/span><\/b><\/p>\n

Art. 10 <\/span><\/b>\u2013 Os docentes do Programa dever\u00e3o ter a titula\u00e7\u00e3o de Doutor e atender \u00e0s exig\u00eancias para credenciamento, descredenciamento e recredenciamento, estabelecidas pelo Colegiado do programa no regulamento espec\u00edfico.<\/span><\/p>\n

Art. 11 <\/span><\/b>\u2013 O professor orientador poder\u00e1 orientar, no m\u00e1ximo, seis (06)
\nestudantes regularmente matriculados.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00danico. <\/span><\/b>Em casos excepcionais, esse limite poder\u00e1 ser temporariamente
\nultrapassado, mediante aprova\u00e7\u00e3o do Colegiado.<\/span><\/p>\n

Art.<\/span><\/b>12<\/span><\/b>\u2013<\/span> Compete<\/span> ao<\/span> professor<\/span> orientador:<\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 Orientar o p\u00f3s-graduando na organiza\u00e7\u00e3o do seu plano de estudos, bem como assisti-lo em sua forma\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 II<\/span>\u2013 Dar assist\u00eancia ao p\u00f3s-graduando na elabora\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o da sua proposta de trabalho.<\/span><\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 Indicar, quando necess\u00e1rio, de comum acordo com o p\u00f3s-graduando, e para atender \u00e0s necessidades da sua forma\u00e7\u00e3o, um coorientador, pertencente ou n\u00e3o aos quadros da Unimontes e demais institui\u00e7\u00f5es de ensino ou centros de pesquisas formalmente associados <\/span>com o PPGEO.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

IV<\/span>\u2013 <\/span>Exercer<\/span> outras <\/span>atividades<\/span> t\u00e9cnico-administrativas <\/span>previstas<\/span> neste <\/span>regimento.<\/span><\/p>\n

V<\/span>\u2013 Presidir o processo de defesa da disserta\u00e7\u00e3o de mestrado acad\u00eamico ou de tese de doutorado.<\/span><\/span><\/p>\n

VI<\/span>\u2013 <\/span>Avaliar<\/span> o <\/span>desempenho<\/span> do <\/span>p\u00f3s-graduando.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

VII <\/span>\u2013 Autorizar, semestralmente, a matr\u00edcula do aluno, de acordo com o programa de estudos desenvolvido.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

CAP\u00cdTULO <\/span><\/b>II<\/span><\/b><\/p>\n

DA SELE\u00c7\u00c3O, INSCRI\u00c7\u00c3O E MATR\u00cdCULA<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Art. 13 <\/span><\/b>\u2013 A sele\u00e7\u00e3o dos candidatos para os cursos de Mestrado e Doutorado em Geografia ser\u00e1 realizada anualmente, durante o segundo semestre de cada ano com ingresso no ano letivo subsequente.<\/span><\/p>\n

Art. 14 <\/span><\/b>\u2013 O n\u00famero de vagas do Programa ser\u00e1 proposto pelo Colegiado do PPGEO, limitando-se a vinte (20) vagas por sele\u00e7\u00e3o para o n\u00edvel de Mestrado, e 13 vagas para o n\u00edvel de Doutorado, destinando 1\/3 dessas vagas para a\u00e7\u00f5es afirmativas, conforme especifica\u00e7\u00f5es no anexo V.<\/span><\/p>\n

Art. 15 <\/span><\/b>\u2013 Para o estabelecimento do n\u00famero de vagas, o Colegiado levar\u00e1 em considera\u00e7\u00e3o, entre outros, os seguintes crit\u00e9rios:<\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 <\/span>Disponibilidade<\/span> de <\/span>orienta\u00e7\u00e3o<\/span> dos <\/span>docentes<\/span> do <\/span>Programa.<\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 Fluxo de entrada e sa\u00edda de estudantes.<\/span><\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 Programas de pesquisas.<\/span><\/span><\/p>\n

IV<\/span>\u2013 Capacidade das instala\u00e7\u00f5es.<\/span><\/span><\/p>\n

V <\/span>\u2013<\/span> Capacidade <\/span>financeira.<\/span><\/p>\n

Art. 16 <\/span><\/b>– A inscri\u00e7\u00e3o no processo de sele\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser feita pelo(a)
\ncandidato(a) ou seu bastante procurador, em per\u00edodo pr\u00f3prio amplamente
\ndivulgado, atrav\u00e9s de encaminhamentos indicados no Edital de Sele\u00e7\u00e3o dos
\nseguintes documentos:<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

I<\/span>\u2013 <\/span>Formul\u00e1rio<\/span> de <\/span>inscri\u00e7\u00e3o,<\/span> fornecido <\/span>pela<\/span> Secretaria <\/span>do<\/span> PPGEO, <\/span>devidamente<\/span> preenchido<\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 C\u00f3pia do diploma
\n<\/span>de gradua\u00e7\u00e3o, ou documento equivalente, ou de outro documento que comprove estar o candidato em
\ncondi\u00e7\u00f5es de concluir o curso de gradua\u00e7\u00e3o, antes de iniciado o curso de
\nMestrado.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 II<\/span>\u2013 C\u00f3pia do diploma de Mestrado, ou documento equivalente, ou de outro documento
\nque comprove estar o candidato em condi\u00e7\u00f5es de concluir o curso de Mestrado, antes
\n<\/span>de iniciado o curso de
\nDoutorado.<\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 <\/span>Hist\u00f3rico<\/span> escolar <\/span>do<\/span> curso <\/span>de<\/span> gradua\u00e7\u00e3o <\/span>e<\/span> de<\/span> mestrado <\/span>(para<\/span> ingresso <\/span>no<\/span> Doutorado).<\/span><\/p>\n

IV<\/span>\u2013 <\/span>Curriculum<\/span> Vitae <\/span>modelo<\/span> Lattes, <\/span>atualizado<\/span> e <\/span>comprovado.<\/span><\/p>\n

V<\/span>\u2013 Prova de estar em dia com as obriga\u00e7\u00f5es militares e eleitorais, no caso de candidato brasileiro; no caso de candidato estrangeiro, os exigidos pela legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.
\n<\/span>VI<\/span>\u2013 Projeto de pesquisa, vinculado obrigatoriamente \u00e0 \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o e a uma das linhas de pesquisa do PPGEO.<\/span><\/p>\n

VII<\/span>\u2013 <\/span>Todas<\/span> as <\/span>declara\u00e7\u00f5es<\/span> e <\/span>formul\u00e1rios<\/span> indicados <\/span>no<\/span> Edital <\/span>de<\/span> Sele\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Art. 17 <\/span><\/b>\u2013 Para ser admitido como estudante regular no PPGEO, o candidato dever\u00e1 satisfazer as exig\u00eancias especificadas no Edital de Sele\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Art. 18 <\/span><\/b>\u2013 A crit\u00e9rio do Colegiado do PPGEO, poder\u00e3o ser aceitos pedidos de transfer\u00eancia de estudantes de outros programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o <\/span>stricto sensu <\/span><\/i>recomendados
\npela CAPES.<\/span><\/span><\/p>\n

Art. 19 <\/span><\/b>\u2013 O estudante aprovado em Exame de Sele\u00e7\u00e3o ou transferido de outro programa dever\u00e1 requerer matr\u00edcula nas disciplinas de seu interesse, dentro do prazo estabelecido no Calend\u00e1rio Escolar e com anu\u00eancia de seu orientador.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo <\/span><\/b>\u00fanico<\/span><\/b>.<\/span> A <\/span>matr\u00edcula<\/span> ser\u00e1 <\/span>feita<\/span> na <\/span>Secretaria<\/span> Geral.<\/span><\/p>\n

Art. 20 <\/span><\/b>\u2013 Todos os estudantes matriculados dever\u00e3o renovar sua matr\u00edcula a cada semestre letivo no per\u00edodo previsto pelo Calend\u00e1rio da Universidade.<\/span><\/p>\n

\u00a71\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O aluno poder\u00e1 solicitar o cancelamento da matr\u00edcula em uma ou mais disciplinas em, no m\u00e1ximo, 10 (dez) dias ap\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula.
\n<\/span>\u00a72\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O estudante que n\u00e3o renovar a matr\u00edcula no prazo previsto pelo Calend\u00e1rio Acad\u00eamico ter\u00e1 05 (cinco) dias corridos a partir do prazo final para apresentar a justificativa e solicitar matr\u00edcula fora do prazo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a73\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O estudante que deixar de renovar, a cada per\u00edodo letivo, sua matr\u00edcula em atividades acad\u00eamicas ser\u00e1 exclu\u00eddo do PPGEO.<\/span><\/p>\n

Art.<\/span><\/b>21<\/span><\/b>\u2013<\/span> O<\/span> estudante<\/span> n\u00e3o<\/span> poder\u00e1<\/span> solicitar<\/span> substitui\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> disciplina<\/span> em<\/span> que<\/span> se<\/span> matriculou.<\/span><\/p>\n

Art. 22 <\/span><\/b>\u2013 O estudante poder\u00e1 matricular-se em disciplina de outro programa de p\u00f3s- gradua\u00e7\u00e3o n\u00e3o integrante do curr\u00edculo de seu curso, com a anu\u00eancia de seu orientador e a aprova\u00e7\u00e3o do Colegiado de ambos os programas. <\/span>\u00a71\u00ba \u2013 Disciplinas de gradua\u00e7\u00e3o n\u00e3o poder\u00e3o ser utilizadas para integralizar os cr\u00e9ditos m\u00ednimos do PPGEO. <\/span>\u00a72\u00ba \u2013 A secretaria do programa que ministra a disciplina dever\u00e1 comunicar \u00e0 Secretaria do PPGEO os dados necess\u00e1rios ao hist\u00f3rico escolar do estudante.<\/span><\/p>\n

Art. 23 <\/span><\/b>\u2013 Graduados n\u00e3o inscritos em cursos regulares da Unimontes poder\u00e3o matricular-se como aluno especial em disciplina n\u00e3o obrigat\u00f3ria do PPGEO, desde que haja vaga e aprova\u00e7\u00e3o do Colegiado do PPGEO, com anu\u00eancia do professor ministrante.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico. <\/span><\/b>O aluno matriculado como aluno especial n\u00e3o poder\u00e1 solicitar o trancamento ou o cancelamento da matr\u00edcula.<\/span><\/p>\n

Art. 24 <\/span><\/b>\u2013 Caso o estudante n\u00e3o tenha condi\u00e7\u00f5es de frequentar o curso e realizar outras atividades previstas no Programa, poder\u00e1 solicitar tratamento excepcional, devidamente justificado, o qual ser\u00e1 analisado e receber\u00e1 parecer do Colegiado. O tratamento n\u00e3o poder\u00e1 exceder a dois (02) semestres.<\/span><\/p>\n

Art. 25 <\/span><\/b>\u2013 Logo ap\u00f3s o in\u00edcio de cada per\u00edodo letivo, terminada a matr\u00edcula, a Secretaria enviar\u00e1 \u00e0 Secretaria Geral:<\/span><\/p>\n

I <\/span>\u2013<\/span> C\u00f3pia <\/span>do<\/span> documento <\/span>comprobat\u00f3rio<\/span> da <\/span>matr\u00edcula<\/span> dos <\/span>estudantes;<\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 Ficha de registro do estudante, no caso de matr\u00edcula inicial.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

CAP\u00cdTULO <\/span><\/b>III<\/span><\/b><\/p>\n

DO REGIME DID\u00c1TICO<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Art. 26 <\/span><\/b>\u2013 O Curso ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 18 (dezoito) meses e m\u00e1xima de 24 (vinte e quatro) meses para o n\u00edvel de Mestrado, e dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 36 (trinta e seis) meses e m\u00e1xima de 48 (quarenta e oito) meses para o n\u00edvel de Doutorado, contados da data de matr\u00edcula.<\/span><\/span><\/p>\n

Art. 27 <\/span><\/b>\u2013 Em casos excepcionais, o Colegiado poder\u00e1 admitir a prorroga\u00e7\u00e3o de at\u00e9 seis (06) meses para a obten\u00e7\u00e3o do grau de Mestre e de doze (12) meses para o grau de Doutor.<\/span><\/p>\n

Art. 28 <\/span><\/b>\u2013 Cada aluno ter\u00e1 um Orientador, credenciado pelo Colegiado, dentre os membros permanentes do PPGEO, no in\u00edcio de seu primeiro semestre letivo.<\/span><\/p>\n

\u00a71\u00ba <\/span><\/b>\u2013 Caber\u00e1 ao Professor Orientador assistir ao aluno em seus atos escolares, especialmente na escolha das disciplinas de cada per\u00edodo letivo e na elabora\u00e7\u00e3o da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado ou Tese de Doutorado.<\/span><\/p>\n

\u00a72\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O aluno poder\u00e1 propor ao Colegiado do Programa em P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia a substitui\u00e7\u00e3o de seu Orientador ap\u00f3s pr\u00e9vio comunicado ao atual Orientador.<\/span><\/p>\n

\u00a73\u00ba <\/span><\/b>\u2013 Com anu\u00eancia e a convite do seu Professor Orientador e aprova\u00e7\u00e3o do Colegiado do PPGEO, o aluno poder\u00e1 ter um coorientador pertencente a outra institui\u00e7\u00e3o de ensino e\/ou pesquisa do Brasil e\/ou exterior.<\/span><\/p>\n

Art. 29 <\/span><\/b>\u2013 Cada disciplina ter\u00e1 um valor expresso em cr\u00e9ditos, correspondendo cada cr\u00e9dito a 15 (quinze) horas de aula.<\/span><\/p>\n

Art. 30 \u2013 <\/span><\/b>O Mestrado compreende 30 (trinta) cr\u00e9ditos em disciplinas presenciais, \u00e0 dist\u00e2ncia ou h\u00edbridas, sendo:<\/span><\/p>\n


\n<\/span>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0I<\/span> \u2013<\/span> 8<\/span> (oito)<\/span> cr\u00e9ditos<\/span> em<\/span> disciplinas<\/span> obrigat\u00f3rias, <\/span>assim<\/span> distribu\u00eddos:<\/span><\/span><\/p>\n

a) <\/span>04<\/span> (quatro) <\/span>cr\u00e9ditos<\/span> na <\/span>disciplina<\/span> Epistemologia <\/span>da<\/span> Geografia;<\/span><\/p>\n

b) <\/span>04 (quatro) cr\u00e9ditos na disciplina Semin\u00e1rio de Pesquisa. II \u2013 12 (doze) cr\u00e9ditos em disciplinas optativas <\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 <\/span>8<\/span> (oito)<\/span> cr\u00e9ditos <\/span>para<\/span> elabora\u00e7\u00e3o <\/span>e<\/span> defesa<\/span> de Disserta\u00e7\u00e3o,<\/span> assim<\/span> distribu\u00eddos:<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

a) <\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o I, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no primeiro semestre de curso.
\n<\/span>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0b) <\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o II, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no segundo semestre de curso;<\/span><\/p>\n

c) <\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o III, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no terceiro semestre de curso;<\/span><\/p>\n

d) <\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o IV, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no
\nquarto semestre de curso;<\/span><\/p>\n

IV<\/span>\u2013 <\/span>2<\/span> (dois)<\/span> cr\u00e9ditos <\/span>em<\/span> Atividades <\/span>Cient\u00edficas<\/span> Extracurriculares.<\/span><\/p>\n

\u00a71\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O discente bolsista regularmente matriculado no curso de Mestrado dever\u00e1, obrigatoriamente, cursar a disciplina Est\u00e1gio de Doc\u00eancia, com carga de 4 cr\u00e9ditos, a qual ser\u00e1 contabilizada como disciplina optativa.<\/span><\/p>\n

\u00a72\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O discente regularmente matriculado no curso de Mestrado poder\u00e1 cursar um n\u00famero de cr\u00e9ditos superior ao m\u00ednimo exigido em disciplinas optativas, desde que autorizado pelo orientador.<\/span><\/span><\/p>\n

Art. 31 <\/span><\/b>\u2013 <\/span><\/b>O Doutorado compreende 40 (quarenta) cr\u00e9ditos em disciplinas presenciais, \u00e0
\ndist\u00e2ncia ou h\u00edbridas, sendo:<\/span><\/p>\n

I<\/span> \u2013<\/span> 8<\/span> (oito)<\/span> cr\u00e9ditos<\/span> em<\/span> disciplinas<\/span> obrigat\u00f3rias,<\/span> assim<\/span> distribu\u00eddos:<\/span><\/p>\n

a) <\/span>04<\/span> (quatro) <\/span>cr\u00e9ditos<\/span> na\u00a0 <\/span>disciplina<\/span> Epistemologia <\/span>da<\/span> Geografia;<\/span><\/p>\n

b) <\/span>04 (quatro) cr\u00e9ditos na disciplina Col\u00f3quio de Tese. II \u2013 12 (doze) cr\u00e9ditos em disciplinas optativas.<\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 16 (dezesseis) cr\u00e9ditos para elabora\u00e7\u00e3o e defesa de Tese de Doutorado, assim distribu\u00eddos:<\/span><\/span><\/p>\n

a)<\/span><\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Tese I, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no primeiro semestre de curso;<\/span><\/p>\n

b) <\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Tese II, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no
\nsegundo semestre de curso;<\/span><\/p>\n

c)<\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Tese III, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no terceiro semestre de curso;<\/span><\/p>\n

d) <\/span>(dois)<\/span> cr\u00e9ditos <\/span>em<\/span> Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> IV,<\/span> com<\/span> matr\u00edcula <\/span>obrigat\u00f3ria<\/span> no<\/span> quarto semestre de curso;<\/span>
\n<\/span><\/span>e)<\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Tese V, com matr\u00edcula
\n<\/span>obrigat\u00f3ria no quinto semestre de curso;<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

f) <\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Tese VI, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no sexto semestre de curso;<\/span><\/p>\n

g)<\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Tese VII, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no s\u00e9timo semestre de curso;<\/span><\/p>\n

h)<\/span>02 (dois) cr\u00e9ditos em Elabora\u00e7\u00e3o de Tese VIII, com matr\u00edcula obrigat\u00f3ria no oitavo semestre de curso;<\/span><\/p>\n

IV<\/span>\u2013 <\/span>4<\/span> (quatro)<\/span> cr\u00e9ditos <\/span>em<\/span> Atividades <\/span>Cient\u00edficas<\/span> Extracurriculares.<\/span><\/p>\n

\u00a71\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O discente regularmente matriculado no curso de Doutorado que tenha cursado o Mestrado no PPGEO\/UNIMONTES poder\u00e1 solicitar o aproveitamento dos cr\u00e9ditos da disciplina obrigat\u00f3ria de Epistemologia da Geografia, conforme as normas institucionais vigentes.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a72\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O discente matriculado no curso de Doutorado que tenha cursado o Mestrado em um Programa de P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia de outra institui\u00e7\u00e3o poder\u00e1 solicitar o aproveitamento de disciplina com ementa equivalente \u00e0 disciplina obrigat\u00f3ria de Epistemologia da Geografia do PPGEO\/UNIMONTES, para fins de dispensa. A solicita\u00e7\u00e3o ser\u00e1 analisada pelo Colegiado do Programa, conforme crit\u00e9rios estabelecidos.<\/span><\/p>\n

\u00a73\u00ba <\/span><\/b>\u2013 A disciplina Epistemologia da Geografia dever\u00e1 ser obrigatoriamente cursada pelo discente regularmente matriculado no curso de Doutorado que tenha realizado o Mestrado em Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o de outras \u00e1reas que n\u00e3o a Geografia.<\/span><\/p>\n

\u00a74\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O discente bolsista regularmente matriculado no curso de Doutorado dever\u00e1, obrigatoriamente, cursar a disciplina Est\u00e1gio de Doc\u00eancia, com carga de 4 cr\u00e9ditos, a qual ser\u00e1 contabilizada como disciplina optativa.<\/span><\/p>\n

\u00a75\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O discente regularmente matriculado no curso de Doutorado poder\u00e1 exceder o n\u00famero m\u00ednimo de cr\u00e9ditos em disciplinas optativas, desde que com a anu\u00eancia do orientador.<\/span><\/p>\n

Art. 32 <\/span><\/b>\u2013 Os cr\u00e9ditos obtidos em outros programas P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia e \u00e1reas afins poder\u00e3o ser aproveitados, at\u00e9 o m\u00e1ximo de 8 (oito) cr\u00e9ditos, tanto para o Mestrado quanto para o Doutorado.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Art. 33 <\/span><\/b>\u2013 O estudante poder\u00e1 aproveitar cr\u00e9ditos obtidos em disciplinas isoladas deste Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o at\u00e9 o limite m\u00e1ximo de 8 (oito) cr\u00e9ditos, mediante proposta do respectivo docente orientador e a ju\u00edzo do Colegiado do Programa.<\/span><\/p>\n

Art. 34 \u2013 <\/span><\/b>O doutorando poder\u00e1 aproveitar cr\u00e9ditos obtidos no curso de Mestrado apenas nas atividades acad\u00eamicas em que tenha sido avaliado, no m\u00ednimo, com conceito B (pontua\u00e7\u00e3o superior a 80 pontos), conforme disposto no Cap\u00edtulo III, Se\u00e7\u00e3o 1, deste Regimento.<\/span><\/p>\n

Art. 35 <\/span><\/b>\u2013 S\u00e3o atividades complementares as desenvolvidas fora do ambiente
\nescolar, visando ao enriquecimento do conhecimento e complementando o curr\u00edculo
\ne n\u00e3o integrantes da estrutura curricular, e poder\u00e3o ser:<\/span><\/p>\n

I <\/span>\u2013 Internas em rela\u00e7\u00e3o ao PPGEO.<\/span><\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 <\/span>Internas<\/span> em <\/span>rela\u00e7\u00e3o<\/span> \u00e0 <\/span>Universidade<\/span> Estadual <\/span>de<\/span> Montes <\/span>Claros<\/span> (Unimontes).<\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 <\/span>Externas<\/span> em <\/span>rela\u00e7\u00e3o<\/span> \u00e0 <\/span>Universidade<\/span> Estadual <\/span>de<\/span> Montes <\/span>Claros<\/span> (Unimontes).<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico.
\n<\/span><\/span><\/b>Conforme normas espec\u00edficas, no site do PPGEO.<\/span><\/span><\/p>\n

Art. 36 \u2013 <\/span><\/b>As disciplinas dos Cursos de Mestrado e Doutorado est\u00e3o
\n<\/span>divididas em Obrigat\u00f3rias e Optativas<\/span>. <\/span><\/b>As disciplinas
\nOptativas podem ser cursadas nas linhas de pesquisa referente ao projeto do
\naluno ou de dom\u00ednio conexo.<\/span><\/p>\n

Art. 37 <\/span><\/b>\u2013 As disciplinas poder\u00e3o ser ministradas na modalidade presencial ou h\u00edbrida, sob a forma de prele\u00e7\u00e3o, semin\u00e1rios,
\ndiscuss\u00e3o em grupo, trabalhos de pesquisa ou outros procedimentos did\u00e1ticos.<\/span><\/p>\n

Art. 38 <\/span><\/b>\u2013 Disciplinas ministradas na modalidade h\u00edbrida dever\u00e3o manter o m\u00ednimo
\nde 80% de sua carga hor\u00e1ria em aulas presenciais.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo <\/span><\/b>\u00fanico<\/span><\/b>.<\/span> Casos<\/span> excepcionais<\/span> ser\u00e3o<\/span> analisados<\/span> pelo<\/span> Colegiado<\/span> do<\/span> Programa.<\/span><\/p>\n

Art. 39 <\/span><\/b>\u2013 As disciplinas poder\u00e3o ser ofertadas em hor\u00e1rios regulares ao longo
\ndo semestre letivo, com 4 (quatro) aulas semanais, ou em forma de disciplina
\ncondensada, mediante aprecia\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o do Colegiado do Programa.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo <\/span><\/b>\u00fanico. <\/span><\/b>Disciplinas<\/span> condensadas<\/span> s\u00e3o<\/span> as<\/span> disciplinas<\/span> ofertadas<\/span> em<\/span> um<\/span> per\u00edodo<\/span> mais\u00a0<\/span>curto que a dura\u00e7\u00e3o do semestre letivo, desde que observada
\na carga hor\u00e1ria m\u00ednima da <\/span>disciplina.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Art. 40 <\/span><\/b>\u2013 As disciplinas obrigat\u00f3rias e\/ou optativas ser\u00e3o ministradas de forma
\nindividual, por um docente permanente ou colaborador, ou de forma compartilhada
\npor dois ou mais docentes, mediante aprecia\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o do Colegiado do
\nPrograma.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico. Em disciplinas compartilhadas, a carga
\nhor\u00e1ria total dever\u00e1 ser dividida entre os professores, sem que a soma dos
\nencargos did\u00e1ticos atribu\u00eddos ultrapasse o total previsto para a disciplina,
\nrespeitada a legisla\u00e7\u00e3o vigente aplic\u00e1vel \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria
\ndocente.<\/span><\/p>\n

Art. 41 <\/span><\/b>\u2013 As disciplinas Obrigat\u00f3rias podem ser ministradas de forma
\ncompartilhada por 2 (dois) professores permanentes, sendo um representante de
\ncada linha de pesquisa do PPGEO, respeitando o disposto no par\u00e1grafo \u00fanico do
\nartigo 40.<\/span><\/p>\n

Art. 42 <\/span><\/b>\u2013 Cr\u00e9ditos, ementa, conte\u00fado program\u00e1tico, bibliografia, pr\u00e9-requisitos
\n(quando houver) e informa\u00e7\u00f5es sobre o sistema de avalia\u00e7\u00e3o dever\u00e3o constar do
\nprograma de cada disciplina.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Se\u00e7\u00e3o I<\/span><\/span><\/h2>\n

Do <\/span><\/b>Rendimento <\/span><\/b>Escolar<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Art. 43 <\/span><\/b>\u2013 Ao t\u00e9rmino de cada per\u00edodo ser\u00e1 feita a apura\u00e7\u00e3o do rendimento de cada disciplina, avaliado atrav\u00e9s das
\natividades desenvolvidas durante o curso e\/ou trabalho final.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico. <\/span><\/b>Os prazos de entrega dos resultados pelos professores ser\u00e3o definidos
\npelo Colegiado do Programa.<\/span><\/p>\n

Art. 44 <\/span><\/b>\u2013 O rendimento escolar de cada estudante ser\u00e1 expresso em conceitos, de
\nacordo com a seguinte escala: De 90 a 100 pontos \u2013 A (Excelente); De 80 a 89 pontos \u2013 B (\u00d3timo); De 70 a 79 pontos \u2013 C (Bom); De
\n00 a 69 pontos \u2013 D (Insuficiente).<\/span><\/p>\n

\u00a71\u00ba <\/span><\/b>\u2013 Ser\u00e1 considerado aprovado na disciplina o estudante que obtiver os conceitos A, B ou C, e reprovado o que obtiver o conceito
\nD.<\/span><\/p>\n

\u00a72\u00ba <\/span><\/b>\u2013 O estudante que obtiver conceito D mais de uma vez, na mesma ou em
\ndiferentes disciplinas, ser\u00e1 exclu\u00eddo do curso.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Art. 45 <\/span><\/b>\u2013 Os cr\u00e9ditos relativos a cada disciplina s\u00f3 ser\u00e3o conferidos ao estudante que obtiver
\npelo menos o conceito C e que comparecer a, no m\u00ednimo, 75% (setenta e cinco por
\ncento) das atividades.<\/span><\/p>\n

Se\u00e7\u00e3o<\/span> II<\/span><\/p>\n

Da <\/span><\/b>Qualifica\u00e7\u00e3o<\/span><\/b><\/p>\n

Art. 46\u00a0<\/span><\/b>\u2013 O aluno regular ser\u00e1 submetido a Exame de Qualifica\u00e7\u00e3o, perante
\nBanca, at\u00e9 o final do terceiro semestre letivo para o Mestrado, e at\u00e9 o final do quinto semestre letivo para o Doutorado.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico. <\/span><\/b>O Exame de Qualifica\u00e7\u00e3o dar-se-\u00e1
\nmediante argui\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s a exposi\u00e7\u00e3o de 30 (trinta) minutos pelo candidato, cada
\nexaminador ter\u00e1 30 (trinta) minutos para argui- lo. Ap\u00f3s encerramento da
\nargui\u00e7\u00e3o, a Banca reunir-se-\u00e1, em car\u00e1ter reservado, para deliberar sobre o
\nresultado.<\/span><\/p>\n

Art. 47 <\/span><\/b>\u2013 A Banca de Qualifica\u00e7\u00e3o, tanto de Mestrado quanto de Doutorado, ser\u00e1 composta
\npelo professor orientador, e 02 (dois) membros titulares e 01 (um) suplente,
\nescolhidos a crit\u00e9rio do Orientador.<\/span><\/p>\n

Art.<\/span><\/b>48<\/span><\/b>\u2013<\/span> Para<\/span> a<\/span> Qualifica\u00e7\u00e3o<\/span> ser\u00e1<\/span> observado<\/span> e<\/span> exigido<\/span> o<\/span> seguinte:<\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 O Colegiado do PPGEO definir\u00e1
\n<\/span>as datas de qualifica\u00e7\u00e3o do Mestrado e\/ou Doutorado;<\/span><\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 O aluno dever\u00e1 apresentar documenta\u00e7\u00e3o comprobat\u00f3ria de profici\u00eancia em l\u00edngua
\nestrangeira obtida em Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior
\n<\/span>P\u00fablica ou ainda, pelo CAE e TOEFL;<\/u> III \u2013 O exame
\n<\/span>de qualifica\u00e7\u00e3o realizar-se-\u00e1 depois da integraliza\u00e7\u00e3o dos cr\u00e9ditos referentes \u00e0s disciplinas obrigat\u00f3rias e
\noptativas;<\/span><\/p>\n

IV \u2013 O aluno dever\u00e1 encaminhar o texto de qualifica\u00e7\u00e3o para a banca
\n<\/span>em at\u00e9 20 (vinte) dias antes do prazo de defesa;<\/span><\/p>\n

V \u2013 Todos os documentos dever\u00e3o ser protocolizados na Secretaria do PPGEO, no mesmo ato solicita\u00e7\u00e3o de agendamento da qualifica\u00e7\u00e3o;<\/span><\/p>\n

VI<\/span> \u2013<\/span> Os<\/span> casos<\/span> excepcionais<\/span> ser\u00e3o<\/span> julgados<\/span> pelo<\/span> Colegiado<\/span> do<\/span> PPGEO.<\/span><\/p>\n

Se\u00e7\u00e3o III<\/span><\/span><\/h2>\n<\/div>\n
\n

Das <\/span><\/b>Bancas <\/span><\/b>de <\/span><\/b>Defesa de <\/span><\/b>Mestrado <\/span><\/b>e <\/span><\/b>de <\/span><\/b>Doutorado<\/span><\/b><\/p>\n

Art. 49 <\/span><\/b>\u2013 O aluno regular ser\u00e1 submetido \u00e0 Defesa de Disserta\u00e7\u00e3o ou de Tese perante banca, at\u00e9 30 dias antes
\n<\/span>do t\u00e9rmino do per\u00edodo de integraliza\u00e7\u00e3o do Curso de Mestrado (24 meses)
\ne Doutorado (48 meses).<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico. <\/span><\/b>A Sess\u00e3o de Defesa dar-se-\u00e1
\n<\/span>mediante argui\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s a exposi\u00e7\u00e3o
\n<\/span>de 30 (trinta) minutos
\n<\/span>pelo candidato, cada
\nexaminador ter\u00e1 30 (trinta) minutos
\n<\/span>para argui-lo. Ap\u00f3s encerramento da argui\u00e7\u00e3o, a Banca
\nreunir-se-\u00e1, em car\u00e1ter reservado, para deliberar sobre o resultado.<\/span><\/p>\n

Art. 50 <\/span><\/b>\u2013 A Banca de Defesa de Mestrado ser\u00e1 composta pelo professor
\norientador, e 02 (dois) membros
\ntitulares e 01 (um) suplente,
\nescolhidos a crit\u00e9rio do Orientador,
\nsendo pelo menos um pertencente a
\ninstitui\u00e7\u00e3o diversa da Universidade Estadual de Montes Claros.<\/span><\/p>\n

Art. 51 <\/span><\/b>\u2013 A Banca de Defesa de Doutorado ser\u00e1 composta pelo professor
\norientador e 04 (quatro) membros titulares e um suplente, escolhidos a crit\u00e9rio
\ndo Orientador, sendo pelo menos 02 (dois) pertencentes a institui\u00e7\u00f5es diversas
\nda Universidade Estadual de Montes Claros.<\/span><\/span><\/p>\n

Art. 52 <\/span><\/b>\u2013 Para a defesa
\n<\/span>de disserta\u00e7\u00e3o ou tese, ser\u00e1 observado e exigido o seguinte:<\/span><\/span><\/p>\n

I<\/span>\u2013 O aluno dever\u00e1 realizar o dep\u00f3sito da disserta\u00e7\u00e3o ou da tese, conforme o caso, em, no
\nm\u00ednimo, 30 (trinta) dias antes do prazo de defesa.<\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 O Mestrando dever\u00e1
\n<\/span>apresentar comprova\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00e3o e\/ou aceite de publica\u00e7\u00e3o
\nconforme instru\u00e7\u00e3o normativa espec\u00edfica do PPGEO.<\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 O aluno do Doutorado dever\u00e1
\n<\/span>apresentar a comprova\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00e3o e\/ou aceite de publica\u00e7\u00e3o conforme instru\u00e7\u00e3o normativa
\nespec\u00edfica do PPGEO.<\/span><\/p>\n

IV<\/span>\u2013 O aluno que n\u00e3o realizar
\n<\/span>o dep\u00f3sito da disserta\u00e7\u00e3o ou da tese no prazo
\n<\/span>previsto ser\u00e1 automaticamente
\nreprovado.<\/span><\/p>\n

V
\n<\/span><\/span>\u2013 As sess\u00f5es
\n<\/span>de defesa ser\u00e3o p\u00fablicas.<\/span><\/span><\/p>\n

VI<\/span>\u2013
\nOs casos excepcionais ser\u00e3o julgados
\npela Comiss\u00e3o de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, com
\ndireito \u00e0 interposi\u00e7\u00e3o de recurso ao Colegiado do PPGEO. A Referida Comiss\u00e3o
\nser\u00e1 formada pelo Coordenador, Coordenador Adjunto, Um docente da Linha 1, um
\ndocente da Linha 2 e dois representantes discentes (1 mestrado e 1 doutorado); os quais ser\u00e3o indicados em reuni\u00e3o e ata do Colegiado do PPGEO com
\nrecomposi\u00e7\u00e3o a cada dois anos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Par\u00e1grafo \u00fanico. <\/span><\/b>Os trabalhos, artigos e\/ou equivalentes utilizados no c\u00f4mputo da qualifica\u00e7\u00e3o
\n(mestrado e doutorado) n\u00e3o poder\u00e3o
\nser reutilizados para os fins
\nexigidos neste artigo.<\/span><\/p>\n

Art. 53 <\/span><\/b>\u2013 As Bancas de Qualifica\u00e7\u00e3o e Defesa atribuir\u00e3o aos trabalhos
\n<\/span>de Qualifica\u00e7\u00e3o, Disserta\u00e7\u00e3o ou Tese uma das seguintes men\u00e7\u00f5es:<\/span><\/p>\n

I
\n<\/span><\/span>\u2013 Aprova\u00e7\u00e3o;<\/span><\/span><\/p>\n

II<\/span>\u2013 Revis\u00e3o
\n<\/span>de Forma;<\/span><\/span><\/p>\n

III<\/span>\u2013 Reformula\u00e7\u00e3o;<\/span><\/span><\/p>\n

IV<\/span>\u2013 Reprova\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a7 1.\u00ba As decis\u00f5es da Banca Examinadora ser\u00e3o tomadas por maioria simples
\n<\/span>de votos, delas cabendo recurso \u00e0s inst\u00e2ncias
\ndeliberativas do PPGEO e da Universidade Estadual de Montes Claros.<\/span><\/p>\n

\u00a7 2.\u00ba No caso de Revis\u00e3o de Forma, a homologa\u00e7\u00e3o da
\naprova\u00e7\u00e3o ficar\u00e1 condicionada \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o definitiva dos trabalhos de
\nqualifica\u00e7\u00e3o, da Disserta\u00e7\u00e3o ou Tese no prazo de 30 (trinta) dias.<\/span><\/p>\n

\u00a7 3.\u00ba No caso de Reformula\u00e7\u00e3o, o aluno ficar\u00e1 obrigado a
\napresentar e defender, diante da mesma Banca Examinadora, uma segunda vers\u00e3o
\ndos trabalhos de Qualifica\u00e7\u00e3o, Disserta\u00e7\u00e3o ou Tese no prazo estabelecido, que n\u00e3o poder\u00e1
\n<\/span>ser superior a 90 (noventa) dias.<\/span><\/p>\n

\u00a7 4.\u00ba O candidato reprovado no Exame de qualifica\u00e7\u00e3o poder\u00e1
\nrepeti-lo uma \u00fanica vez, sob argui\u00e7\u00e3o da
\nmesma banca, no prazo que ela estabelecer, que n\u00e3o poder\u00e1 ser superior a 60 (sessenta) dias.<\/span><\/p>\n

Art. 54 <\/span><\/b>\u2013 Ap\u00f3s a defesa de Mestrado ou de Doutorado, o aluno ter\u00e1 o prazo de
\nat\u00e9 60 (sessenta) dias para o envio da c\u00f3pia da disserta\u00e7\u00e3o ou tese em PDF
\n(Formato Port\u00e1til de Documento), com a ficha catalogr\u00e1fica, para a Secretaria
\ndo PPGEO.<\/span><\/p>\n

Par\u00e1grafo \u00fanico: <\/span><\/b>O Candidato que n\u00e3o encaminhar a documenta\u00e7\u00e3o mencionada no caput do artigo
\nficar\u00e1 impedido de receber qualquer tipo de comprova\u00e7\u00e3o de conclus\u00e3o do curso.<\/span><\/p>\n

CAP\u00cdTULO<\/span><\/b>V<\/span><\/b><\/p>\n

DA<\/span><\/b>CONCESS\u00c3O<\/span><\/b>DE<\/span><\/b>BOLSAS<\/span><\/b>DE<\/span><\/b>MESTRADO<\/span><\/b>E<\/span><\/b>DE<\/span><\/b>DOUTORADO<\/span><\/b><\/p>\n

Art. 55 <\/span><\/b>\u2013 Ser\u00e3o consideradas para fins de concess\u00e3o de bolsas as regras estabelecidas<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

pelas ag\u00eancias nacionais de fomento \u00e0 pesquisa (Funda\u00e7\u00e3o de amparo \u00e0 pesquisa do estado
\nde Minas Gerais, Capes, CNPq e outras), bem como as normas e regulamenta\u00e7\u00f5es da
\nUnimontes, sobremaneira, a RESOLU\u00c7\u00c3O CEPEx\/UNIMONTES N\u00ba. 410, de 19 de junho de 2024 que estabelece as diretrizes
\ninstitucionais para a distribui\u00e7\u00e3o de bolsas de mestrado, doutorado e
\np\u00f3s-doutorado no \u00e2mbito da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES),
\nnormatiza o ac\u00famulo de bolsas com atividades remuneradas ou outros rendimentos
\ne d\u00e1 outras provid\u00eancias, conforme anexo IV.<\/span><\/p>\n

Art. 56 <\/span><\/b>\u2013 O colegiado do Programa definir\u00e1
\n<\/span>anualmente uma comiss\u00e3o
\n<\/span>permanente formada pelo Coordenador do PPGEO, por dois docentes
\n<\/span>do corpo permanente eleitos pelo colegiado do PPGEO e um representante
\ndiscente para a defini\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios de distribui\u00e7\u00e3o de bolsas.<\/span><\/span><\/p>\n

CAP\u00cdTULO<\/span><\/b>VI<\/span><\/b><\/p>\n

DAS DISPOSI\u00c7\u00d5ES GERAIS
\n<\/span>E TRANSIT\u00d3RIAS<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Art. 57 <\/span><\/b>\u2013 Compete ao Colegiado do PPGEO decidir sobre os casos omissos neste
\nRegimento, segundo as normas legais estatut\u00e1rias e regimentais vigentes.<\/span><\/p>\n

Art. 58 <\/span><\/b>\u2013 Ressalvados os casos de disposi\u00e7\u00f5es imperativas superiores, este
\nRegimento poder\u00e1 ser alterado pelo voto de 2\/3 (dois ter\u00e7os)
\n<\/span>dos membros do Colegiado
\ndo Programa, s\u00f3 vigorando as
\naltera\u00e7\u00f5es depois de submetidas \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o superior, nos termos da legisla\u00e7\u00e3o
\nvigente.<\/span><\/p>\n

\n

ANEXO<\/span><\/b> I<\/span><\/b><\/p>\n

ESTRUTURA CURRICULAR DO PROGRAMA DE P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM GEOGRAFIA
\n\u2013 UNIMONTES<\/span><\/b><\/p>\n

CURSO DE MESTRADO<\/span><\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Disciplinas<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cr\u00e9ditos<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Carga<\/span><\/b><\/p>\n

Hor\u00e1ria<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Obrigat\u00f3rias<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Epistemologia<\/span> da<\/span> Geografia<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Disserta\u00e7\u00e3o<\/span> I<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Semin\u00e1rio de Pesquisa<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Disserta\u00e7\u00e3o<\/span> II<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

3\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Disserta\u00e7\u00e3o<\/span> III<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

4\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Disserta\u00e7\u00e3o<\/span> IV<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Optativas<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Optativa 1<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Optativa 2<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Optativa 3<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Est\u00e1gio de Doc\u00eancia*<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Atividades<\/span> Extracurriculares<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Defesa de Disserta\u00e7\u00e3o<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

Carga<\/span><\/i><\/b>hor\u00e1ria<\/span><\/i><\/b>total<\/span><\/i><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

450<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

*Disciplina<\/span> obrigat\u00f3ria<\/span>
\n<\/span>para<\/span> alunos<\/span>
\n<\/span>e<\/span> alunas<\/span> bolsistas<\/span><\/p>\n<\/div>\n

CURSO DE DOUTORADO<\/span><\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Disciplinas<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cr\u00e9ditos<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Carga<\/span><\/b><\/p>\n

Hor\u00e1ria<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Obrigat\u00f3rias<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Epistemologia<\/span> da<\/span> Geografia<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> I<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Col\u00f3quio<\/span> de<\/span> Tese<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> II<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

3\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> III<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

4\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> IV<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

5\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> V<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

6\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> VI<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

7\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> VII<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

8\u00ba per\u00edodo<\/span><\/span><\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Elabora\u00e7\u00e3o<\/span> de<\/span> Tese<\/span> VIII<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Optativas<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Optativa 1<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Optativa 2<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Optativa 3<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Est\u00e1gio de Doc\u00eancia*<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Atividades<\/span> Extracurriculares<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

60<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Defesa<\/span> de<\/span> Tese<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Carga<\/span><\/i><\/b>hor\u00e1ria<\/span><\/i><\/b>total<\/span><\/i><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

40<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

600<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

*Disciplina<\/span> obrigat\u00f3ria<\/span>
\n<\/span>para<\/span> alunos<\/span>
\n<\/span>e<\/span> alunas<\/span> bolsistas.<\/span><\/p>\n

\n

ANEXO II<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

NORMAS PARA CREDENCIAMENTO, RECREDENCIAMENTO E DESCREDENCIAMENTO DE DOCENTES<\/span><\/b><\/p>\n

Art. 01. Por credenciamento compreende-se o reconhecimento
\nformal do docente para participar das atividades de ensino, orienta\u00e7\u00e3o,
\nextens\u00e3o e pesquisa no Programa de P\u00f3s- Gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a7 1. Poder\u00e3o
\n<\/span>ser credenciados como professores permanentes ou colaboradores os docentes
\nportadores do t\u00edtulo de Doutor que apresentem relevante produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica
\nintelectual nos \u00faltimos quatro anos.<\/span><\/p>\n

\u00a7<\/span>
\n<\/span>2.<\/span> O<\/span> n\u00famero<\/span> m\u00e1ximo<\/span> de<\/span> docentes<\/span> colaboradores<\/span> corresponde<\/span> a<\/span> 30%<\/span> do<\/span> corpo<\/span> docente<\/span> total.<\/span><\/p>\n

\u00a7 3. O total de docentes credenciados em \u00e1reas afins
\n<\/span>\u00e0 Geografia n\u00e3o poder\u00e1 ultrapassar 30% dos professores com gradua\u00e7\u00e3o e\/ou doutorado em Geografia.<\/span><\/p>\n

\u00a7 4. O credenciamento ter\u00e1 validade pelo per\u00edodo de 4 (quatro)
\n<\/span>anos, tanto para professores permanentes, quanto para
\ncolaboradores; ap\u00f3s o qual o docente
\ndever\u00e1 solicitar o seu recredenciamento para outro per\u00edodo
\n<\/span>de mais 4 (quatro) anos,
\n<\/span>e assim sucessivamente.<\/span><\/p>\n

\u00a7 4. O credenciamento do docente dever\u00e1 ser solicitado
\njunto \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o do Programa, mediante of\u00edcio, acompanhado de plano de
\ntrabalho contendo a(s) disciplina(s) a ser(em) ministrada(s), explicita\u00e7\u00e3o das
\nlinhas(s) de pesquisa na(s) qual(is) atuar\u00e1, c\u00f3pia impressa do Curr\u00edculo Lattes (\u00faltimos 4 anos) e formul\u00e1rio de pontua\u00e7\u00e3o a ser aprovado
\n<\/span>pelo colegiado do programa.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a7 5. Os professores a serem credenciados devem atender os crit\u00e9rios indicados no Documento de \u00e1rea
\nda Capes.<\/span><\/p>\n

Art. 02. Por recredenciamento compreende-se a avalia\u00e7\u00e3o
\nquadrienal da participa\u00e7\u00e3o do professor credenciado nas atividades de ensino, pesquisa,
\n<\/span>orienta\u00e7\u00e3o e extens\u00e3o
\n<\/span>no PPGEO. Para a efetiva\u00e7\u00e3o
\ndo recredenciamento, os Professores permanentes e colaboradores precisar\u00e3o
\ncomprovar produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica compat\u00edvel com as atividades de Pesquisa na P\u00f3s-
\ngradua\u00e7\u00e3o, com registro de, no m\u00ednimo, dois artigos em peri\u00f3dicos qualificados
\nno estrato A Qualis\/CAPES no per\u00edodo de avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u00a7 1. O recredenciamento dever\u00e1 ser solicitado um m\u00eas antes de ter o seu prazo expirado.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a7 2. O recredenciamento do docente ser\u00e1
\nsolicitado junto \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o do Programa, mediante of\u00edcio, acompanhado de
\nplano de trabalho para o pr\u00f3ximo quadri\u00eanio, c\u00f3pia impressa do Curr\u00edculo Lattes (intervalo desde o credenciamento ao recredenciamento \u2013 quatro
\nanos), projeto de pesquisa e Formul\u00e1rio de Pontua\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica
\npara Fins de Recredenciamento no Programa de P\u00f3s<\/span><\/p>\n

Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a7 3. O professor que n\u00e3o obtiver \u00edndice satisfat\u00f3rio em sua
\navalia\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica ser\u00e1 descredenciado do programa.<\/span><\/p>\n

Art. 03. Por descredenciamento compreende-se o ato do
\nprofessor solicitar o seu desligamento das atividades do PPGEO, a qualquer momento,
\n<\/span>ou aquele pelo qual, em raz\u00e3o
\nda decis\u00e3o do Colegiado do Programa, revoga a Portaria de credenciamento do
\ndocente, impedindo-o de participar das atividades da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u00a7 1. O descredenciamento ser\u00e1 efetivado caso, ao final do
\ninterst\u00edcio de quatro anos, algum dos crit\u00e9rios estabelecidos no Art. 18, \u00a73
\nn\u00e3o for respeitado; ou ainda a qualquer tempo, por decis\u00e3o do Colegiado do
\nPrograma, por motivo relevante, sendo assegurada a defesa do docente.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a7 2. Uma nova solicita\u00e7\u00e3o de recredenciamento s\u00f3 poder\u00e1 ser
\nfeita ap\u00f3s um ano a partir da data de efetiva\u00e7\u00e3o do descredenciamento.<\/span><\/p>\n

\u00a7 3. O docente descredenciado n\u00e3o poder\u00e1 orientar na
\nsele\u00e7\u00e3o subsequente, nem ministrar disciplinas.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a7 4. Caso o professor esteja com orienta\u00e7\u00f5es no momento do
\ndescredenciamento e o orientando ainda n\u00e3o tenha realizado o seu exame de qualifica\u00e7\u00e3o, este ser\u00e1 encaminhado a um novo orientador. No caso de
\norientandos que j\u00e1 tenham feito a qualifica\u00e7\u00e3o, o colegiado do Programa
\ndecidir\u00e1 se o orientador poder\u00e1 concluir ou n\u00e3o as orienta\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Art. 04. O Colegiado do Programa nomear\u00e1,
\n<\/span>a cada 2 (dois) anos, 3 (tr\u00eas)
\n<\/span>professores e mais<\/span><\/span><\/p>\n

1 (um) substituto para compor a Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o de
\nCredenciamento e Recredenciamento de Docentes no PPGEO, que analisar\u00e1 os
\ndocumentos e emitir\u00e1 um parecer para ser aprovado em reuni\u00e3o do Colegiado do
\nPrograma.<\/span><\/p>\n

\u00a7 1. Por Avalia\u00e7\u00e3o
\n<\/span>de Credenciamento e Recredenciamento depreende-se n\u00e3o exatamente a execu\u00e7\u00e3o de credenciamentos e recredenciamentos em si mesmos,
\nmas sim um diagn\u00f3stico no meado do interst\u00edcio acerca
\n<\/span>da produ\u00e7\u00e3o docente
\n<\/span>integrante do PPGEO com vias a corrigir, em tempo h\u00e1bil, eventuais
\npend\u00eancias.<\/span><\/p>\n

\u00a7 2. Cabe \u00e0 Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o de Credenciamento e
\nRecredenciamento fazer o levantamento da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica dos docentes do
\nPPGEO e apresent\u00e1-la ao colegiado do Programa para fins de autoavalia\u00e7\u00e3o do
\ncorpo docente.<\/span><\/p>\n

Art. 05. Os casos omissos ser\u00e3o resolvidos pelo Colegiado do PPGEO.<\/span><\/span><\/p>\n

Art.06 \u2013 Mediante proposta do Colegiado do Programa, docentes
\n<\/span>aposentados da Unimontes com v\u00ednculo regularizado pela Institui\u00e7\u00e3o e residentes p\u00f3s-doutorais poder\u00e3o ser credenciados como docentes da
\nP\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Art.07 \u2013 Para o credenciamento de docente externo \u00e0
\nUnimontes \u00e9 exigida a assinatura de acordo formal pelo docente e pela
\nInstitui\u00e7\u00e3o de origem, adotando-se modelo aprovado pela Pr\u00f3-Reitoria de
\nP\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (PRPG).<\/span><\/p>\n

Art.08 \u2013 Poder\u00e1 ser permitido ao docente externo \u00e0
\nUnimontes, credenciado como docente permanente em Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o,
\nassumir a coordena\u00e7\u00e3o de atividades acad\u00eamicas.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

ANEXO III<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

PLANEJAMENTO ESTRAT\u00c9GICO DO PROGRAMA
\n<\/span>DE P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM GEOGRAFIA \u2013 PPGEO\/UNIMONTES (2025 a
\n2028)<\/span><\/h1>\n

O Planejamento, enquanto
\n<\/span>processo de reflex\u00e3o
\n<\/span>cr\u00edtica sobre os limites e possibilidades
\npara intervir no real \u00e9 base do nosso trabalho cotidiano no Programa de
\nP\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em GEOGRAFIA (PPGEO). Consideramos que a reflex\u00e3o
\n<\/span>cr\u00edtica perpassa n\u00e3o apenas a defini\u00e7\u00e3o
\nde objetivos, de estrat\u00e9gias de a\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o, mas requer an\u00e1lise de nossas
\ncondi\u00e7\u00f5es materiais e pol\u00edticas para projetar nossas expectativas e delinear nossos planos. Orientado
\n<\/span>por essa perspectiva, o PPGEO realiza, desde 2015, um encontro anual, nosso \u201cworkshop\u201d, para planejamento e avalia\u00e7\u00e3o do
\nprograma. Al\u00e9m do diagn\u00f3stico produzido nesse evento, metas e atividades s\u00e3o indicadas e servem de base para constru\u00e7\u00e3o de um plano de a\u00e7\u00e3o. Ademais, quest\u00f5es de curto, m\u00e9dio e
\nlongo prazo do programa s\u00e3o tamb\u00e9m discutidas nas reuni\u00f5es mensais do Colegiado
\ndo Programa, na Comiss\u00e3o de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o com representantes docentes e
\ndiscentes, na Comiss\u00e3o de Acompanhamento de Discentes e demais comiss\u00f5es de
\ntrabalho \u2013 e ajudam a melhor delinear e ajustar o planejamento do PPGEO.<\/span><\/p>\n

No \u00faltimo ano, o processo de a\u00e7\u00e3o-reflex\u00e3o que se materializa em um plano de a\u00e7\u00e3o<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

estrat\u00e9gico para melhoria
\ndo nosso programa, p\u00f4de ser aprimorado, por meio da participa\u00e7\u00e3o
\nde uma equipe do PPGEO em uma iniciativa de forma\u00e7\u00e3o desenvolvida pela PRPG\/Unimontes
\nque teve como objetivo capacitar
\n<\/span>os coordenadores de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o <\/span>stricto sensu <\/span><\/i>da institui\u00e7\u00e3o para realiza\u00e7\u00e3o de planejamentos estrat\u00e9gicos.A
\nferramenta metodol\u00f3gica da Matriz ou An\u00e1lise SWOT \u2013 Strengths
\n(Fortalezas),Weaknesses (Fraquezas), Opportunities (Oportunidades) e Threats
\n[Amea\u00e7as]), que j\u00e1 orientava nosso trabalho no Workshop, foi apresentada nesse
\nencontro e vem sendo utilizada como refer\u00eancia para a constru\u00e7\u00e3o do
\nplanejamento estrat\u00e9gico do PPGEO\/Unimontes.<\/span><\/p>\n

O documento registra nosso planejamento
\nem sintonia com o Plano de Desenvolvimento Institucional da Unimontes, bem como
\ncom o Planejamento Estrat\u00e9gico da Pr\u00f3-reitora de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, da Unimontes e
\nque indicam, entre outros prop\u00f3sitos, que a para a P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o <\/span>stricto sensu <\/span><\/i>a
\npesquisa deve: articular-se sistematicamente com os cursos de gradua\u00e7\u00e3o de
\nforma a fortalecera interse\u00e7\u00e3o do ensino e da pesquisa, promover a forma\u00e7\u00e3o
\ncontinuada e ampliar a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica institucional.<\/span><\/p>\n

Nosso
\n<\/span>planejamento se dirige
\n<\/span>para o est\u00edmulo a conflu\u00eancia entre o ensino
\n<\/span>e a pesquisa, bem como da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica sendo a meta principal definida
\n<\/span>pelo programa \u201co alcance da Nota 5 na avalia\u00e7\u00e3o da CAPES\u201d, condi\u00e7\u00e3o
\nfundamental para que venhamos a nos
\nfortalecer ainda mais enquanto
\n<\/span>espa\u00e7o interdisciplinar de oferta p\u00fablica
\n<\/span>de p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o <\/span>stricto-sensu.<\/span><\/i><\/p>\n

Pontos fortes
\n<\/span>do PPGEO<\/span><\/span><\/h1>\n

O ponto mais forte do PPGEO \u00e9 a pr\u00e1tica
\nda interdisciplinaridade como norma de forma\u00e7\u00e3o, de estudos e pesquisas e de leitura
\n<\/span>dos casos sobre os quais discentes e docentes
\nse debru\u00e7am na constru\u00e7\u00e3o de conhecimento. Isso foi se desenhando e descobrindo
\na partir da procura por diversos profissionais na busca pelo mestrado em
\nGeografia. Lembrando que nosso programa n\u00e3o se trata especificamente a um
\nmestrado multidisciplinar, mas vem se desenhando como tal devido \u00e0 alta
\nprocura. As disciplinas s\u00e3o sempre ofertadas por professores permanentes,
\ncolaboradores e convidados, considerando \u00e1reas distintas de forma\u00e7\u00e3o, para
\npropiciar aos estudantes a abordagem interdisciplinar das tem\u00e1ticas estudadas.
\nResultam da forma\u00e7\u00e3o assim realizada, disserta\u00e7\u00f5es que, tendo como ponto de
\npartida a \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o do discente, se abrem para abordar as tem\u00e1ticas
\nescolhidas. Atividades de extens\u00e3o tamb\u00e9m contam com o di\u00e1logo na ci\u00eancia
\ngeogr\u00e1fica entre docentes e discentes de diferentes \u00e1reas do conhecimento.
\nEventos realizados pelo PPGEO, como o\u00a0<\/span>Encontro-Col\u00f3quio cidade e regi\u00e3o, GEOLIVES, dentre outras
\natividades. Assim, ensino, pesquisa e extens\u00e3o s\u00e3o orientados pela perspectiva
\ndo mestrando. Esse \u00e9 um ponto que emerge<\/span> como<\/span> o<\/span> mais<\/span> forte<\/span> nos<\/span> nossos<\/span> Workshops<\/span> anuais,<\/span>
\n<\/span>e<\/span> que<\/span> tamb\u00e9m<\/span> aparece<\/span> na<\/span> avalia\u00e7\u00e3o
\nde<\/span> nossos<\/span> egressos<\/span> \u2013<\/span> que<\/span> destacam<\/span> a<\/span> pr\u00f3-atividade<\/span> e<\/span> inser\u00e7\u00e3o<\/span> no<\/span> mercado<\/span> de<\/span> trabalho<\/span> como grande riqueza do PPGEO.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Outro ponto forte no programa s\u00e3o as
\nreuni\u00f5es regulares (mensais) do Colegiado do Programa, com a presen\u00e7a de todos
\nos docentes e a representa\u00e7\u00e3o discente na busca da impessoalidade por meio de
\nprocedimentos, normas e regras claras, bem como sua revis\u00e3o peri\u00f3dica.
\nIgualmente assinalado como ponto positivo, \u00e9 a realiza\u00e7\u00e3o do Workshop anual do
\nPPGEO, espa\u00e7o de encontro para planejamento e avalia\u00e7\u00e3o do programa. O grande
\ndiferencial apontado no evento
\nreside no fato de ser um encontro
\n<\/span>deum dia inteiro
\n<\/span>com todo o corpo docente, discente e apoios
\nadministrativos em atividades de autoavalia\u00e7\u00e3o coletiva e participativa um
\nprocesso tamb\u00e9m de aproxima\u00e7\u00e3o entre as pessoas que comp\u00f5em e fazem o
\nPPGEO. Tamb\u00e9m figura como ponto forte do PPGEO o seu compromisso externo, sua
\ninser\u00e7\u00e3o social, que podem ser
\n<\/span>observados pela relev\u00e2ncia dos temas das disserta\u00e7\u00f5es, pela contribui\u00e7\u00e3o do programa para a
\ndiscuss\u00e3o cr\u00edtica de tem\u00e1ticas concernentes ao desenvolvimento, \u00e0s
\ndesigualdades sociais e espaciais, pol\u00edticas p\u00fablicas, cultura e identidades;
\npela participa\u00e7\u00e3o de diversos professores em movimentos sociais regionais, na
\nelabora\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, no planejamento das cidades,
\nna participa\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es voltadas para o desenvolvimento e controle
\nsocial.<\/span><\/p>\n

Outro
\n<\/span>ponto que tem se apresentado como fortaleza do PPGEO
\n<\/span>s\u00e3o os interc\u00e2mbios e
\ncoopera\u00e7\u00e3o com universidades do exterior, Universidade Nova de Lisboae
\nUniversidade de Coimbra \u2013 Portugal.<\/span><\/p>\n

Estes interc\u00e2mbios t\u00eam contribu\u00eddo para:
\nforma\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada de docentes e discentes; realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas conjuntas e
\nde publica\u00e7\u00f5es; inser\u00e7\u00f5es na comunidade cient\u00edfica externa,<\/span><\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m constituem pontos fortes do programa:<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Parcerias com centros de
\np\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do pa\u00eds como UFMG, USP, UERJ, UFRJ, UNESP, UFU e UNICAMP.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Corpo docente empenhado na
\nconstru\u00e7\u00e3o da interdisciplinaridade e com forma\u00e7\u00e3o diversificada e oriunda de
\ngrandes universidades do pa\u00eds e do exterior<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Participa\u00e7\u00e3o efetiva dos docentes
\nem atividades de pesquisa, ensino, extens\u00e3o e de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica integradas
\n\u00e0s atividades dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o com especial destaque \u00e0 inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e orienta\u00e7\u00e3o de monografias de conclus\u00e3o de curso.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Participa\u00e7\u00e3o de docentes e
\npesquisadores visitantes, de reconhecimento em \u00e2mbito internacional, em projetos de pesquisa,
\nreuni\u00f5es cient\u00edficas e em atividades de ensino, incluindo
\ncoorienta\u00e7\u00f5es e publica\u00e7\u00f5es conjuntas.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Mestrandos oriundos de v\u00e1rias
\nlocalidades e com forma\u00e7\u00e3o diversificada. O PPGEO tem atra\u00eddo, al\u00e9m de candidatos de Minas Gerais e de outros estados
\n<\/span>da federa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Tempo m\u00e9dio de defesas das
\ndisserta\u00e7\u00f5es atualmente em 24 meses, assim como o percentual de alunos que
\ndefenderam suas disserta\u00e7\u00f5es no Programa em torno de 98%. Isso se deve a um
\nesfor\u00e7o e envolvimento coletivo
\nmuito grande de orientadores e orientandos para conclus\u00e3o e cumprimento dos prazos. Adicionado a isto, a qualidade
\ndos trabalhos defendidos, ressaltada pelos examinadores externos.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Elevado percentual de professores permanentes com dedica\u00e7\u00e3o exclusiva \u00e0 institui\u00e7\u00e3o, condi\u00e7\u00e3o importante para dedica\u00e7\u00e3o \u00e0s atividades de pesquisa, orienta\u00e7\u00e3o, ensino e extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Desenvolvimento<\/span>
\n<\/span>de<\/span> atividades<\/span>
\n<\/span>pr\u00e1ticas<\/span> junto<\/span>
\n<\/span>a<\/span> comunidade<\/span> local\/regional<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span> Alta demanda
\n<\/span>verificada pela rela\u00e7\u00e3o
\n<\/span>candidatos\/vaga. Desde as primeiras turmas, o PPGEO mant\u00e9m alta rela\u00e7\u00e3o candidatos\/vaga, com uma m\u00e9dia de aproximadamente 60 candidatos ao mestrado
\na cada processo seletivo para as 20 vagas, o que denota uma grande concorr\u00eancia
\ne credibilidade ao programa.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Implanta\u00e7\u00e3o de reserva de vagas,
\nincluindo cotas raciais, desde o processo seletivo ocorrido em 2021, com
\ningresso de estudantes cotistas em 2019. (Adiante o tema da inclus\u00e3o de cotas
\nno PPGEO \u00e9 descrito com maior detalhamento).<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Revis\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de editais
\ninternos para credenciamento, recredenciamento e descredenciamento de docentes, assim como realiza\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7as no regulamento
\ndo programa, visando sua atualiza\u00e7\u00e3o, referendadas pela universidade atrav\u00e9s da
\nresolu\u00e7\u00e3o CEPEX\/UNIMONTES N\u00ba 374, de 11 de dezembro de 2020.<\/span><\/p>\n

As fragilidades do programa<\/span><\/span><\/h1>\n

Com base na autoavalia\u00e7\u00e3o realizada constatou-se que o PPGEO pode melhorar nos seguintes pontos:<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Aumentar a realiza\u00e7\u00e3o de eventos com os egressos
\n<\/span>do programa a fim de<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

estreitar o di\u00e1logo com esses atores e promover
\n<\/span>sua intera\u00e7\u00e3o, inclusive, com os atuais
\nmestrandos.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Garantir a regularidade anual da pesquisa com egressos e disponibiliza\u00e7\u00e3o
\ndas<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Incrementar e melhorar
\n<\/span>as informa\u00e7\u00f5es no site do PPGEO.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Ampliar a articula\u00e7\u00e3o com professores dos programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o do Brasil
\ne exterior<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Melhoria do <\/span>qualis <\/span><\/i>da Revista
\n<\/span>CERRADOS e Verde Grande: geografia
\n<\/span>e interdisciplinaridade, vinculada ao PPGEO.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Intensifica\u00e7\u00e3o<\/span>
\n<\/span>da<\/span> produ\u00e7\u00e3o<\/span>intelectual dos<\/span> docentes<\/span> no<\/span> estrato
\nA<\/span> do<\/span> Qualis.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Estimular a produ\u00e7\u00e3o
\n<\/span>em parceria entre os docentes
\n<\/span>e discentes\/egressos.<\/span><\/span><\/p>\n

As<\/span>
\n<\/span>oportunidades<\/span> e<\/span> restri\u00e7\u00f5es<\/span> externas<\/span><\/h1>\n

Dentre
\n<\/span>as oportunidades podemos
\n<\/span>destacar a inexist\u00eancia, na regi\u00e3o, de outro PPG na
\n\u00e1rea da GEOGRAFIA que oferte, o n\u00edvel de Mestrado. Assim, esse \u00e9 um aspecto que
\npotencializa o PPGEO.<\/span><\/p>\n

Do ponto de vista do cen\u00e1rio externo
\ntemos como principal amea\u00e7a o corte de gastos com a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no pa\u00eds, que
\ntem trazido desafios para o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o. Nesse sentido
\npodemos destacar, por um lado, cortes de bolsas e menor financiamento de
\npesquisas, que comprometem a dedica\u00e7\u00e3o de nossos estudantes.<\/span><\/p>\n

Por outro lado, a intensifica\u00e7\u00e3o do
\ntrabalho docente, com aumento de atividades de ensino, comprometendo o tempo
\npara estudo, pesquisa e dedica\u00e7\u00e3o a atividades extensionistas. Para mitigar
\ntais problemas o acompanhamento aos estudantes \u00e9 feito de forma sistem\u00e1tica,
\ncom aten\u00e7\u00e3o e incentivo para que n\u00e3o ocorra evas\u00e3o. Da parte dos docentes, a
\nestrat\u00e9gia tem sido o trabalho coletivo, ou seja, a promo\u00e7\u00e3o de maior intera\u00e7\u00e3o
\nentre os professores de modo a dividir tarefas.<\/span><\/p>\n

As metas e a\u00e7\u00f5es do programa em conson\u00e2ncia com a avalia\u00e7\u00e3o acima,
\n<\/span>visando sua sustentabilidade<\/span><\/span><\/h1>\n

Com base na an\u00e1lise da avalia\u00e7\u00e3o da
\nCAPES, realizada para o quadri\u00eanio anterior, esbo\u00e7amos nossas metas para o
\nquadri\u00eanio entre as quais destacamos: a obten\u00e7\u00e3o da nota<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

5 na avalia\u00e7\u00e3o quadrienal, e a melhoria da produ\u00e7\u00e3o docente em termos de publica\u00e7\u00f5es em estratos superiores \u2013 principal problema
\n<\/span>apontado na avalia\u00e7\u00e3o anterior, que tamb\u00e9m
\n<\/span>sugeriu maior integra\u00e7\u00e3o com a gradua\u00e7\u00e3o. Este \u00faltimo quesito j\u00e1 era
\naspecto que trabalh\u00e1vamos e, em avalia\u00e7\u00e3o interna
\n<\/span>do programa, consideramos que era preciso
\n<\/span>melhorar a descri\u00e7\u00e3o
\n<\/span>dessa articula\u00e7\u00e3o com a gradua\u00e7\u00e3o em nossos relat\u00f3rios. Assim, nossas metas
\n<\/span>estiveram articuladas a recomenda\u00e7\u00f5es feitas pela CAPES.
\n<\/span>Contudo, considerando novas diretivas da CAPES para a
\n<\/span>constru\u00e7\u00e3o de planejamento estrat\u00e9gico pelos PPGs, esbo\u00e7amos um quadro mais detalhado
\nem 2020 com previs\u00e3o de metas e a\u00e7\u00f5es para 2020-2024, como se pode visualizar em nosso \u201cPlanejamento Estrat\u00e9gico\u201d em anexo. A seguir, destacamos alguns objetivos, algumas
\n<\/span>metas e a\u00e7\u00f5es constantes do nosso plano.<\/span><\/p>\n

Objetivos:<\/span><\/u><\/b><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Consolidar<\/span> e<\/span>
\n<\/span>aprimorar<\/span> nossa<\/span>
\n<\/span>pr\u00e1tica<\/span> de<\/span>
\n<\/span>acompanhamento<\/span> de
\negressos.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Aumentar a integra\u00e7\u00e3o do Programa com outras Institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Consolidar a Revista
\n<\/span>Cerrados e Verde Grande: geografia e interdisciplinaridade<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Ampliar e qualificar a produ\u00e7\u00e3o a dos docentes
\n<\/span>e discentes.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Elevar a qualifica\u00e7\u00e3o dos docentes.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Ampliar a inser\u00e7\u00e3o
\n<\/span>social regional e nacional.<\/span><\/span><\/p>\n

Metas:<\/span><\/u><\/b><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00b7
\n<\/span><\/span>Aperfei\u00e7oar o curso de Mestrado e consolidar o Doutorado em Geografia, com vistas
\na obten\u00e7\u00e3o da nota 5.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Realizar<\/span> acompanhamento<\/span>
\n<\/span>de<\/span> egressos.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Propiciar um ambiente de intera\u00e7\u00e3o com docentes e discentes interessados nas tem\u00e1ticas pesquisadas no PPGEO.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Articular a consolida\u00e7\u00e3o do peri\u00f3dico de forma a permitir a melhoria no <\/span>Qualis.<\/span><\/i><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Ampliar<\/span>o<\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 n\u00famero<\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 de<\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 publica\u00e7\u00f5es qualificadas em\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 estratos
\nsuperiores\/Qualis\/Sucupira.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Promover<\/span> a<\/span>
\n<\/span>continuidade<\/span>da<\/span> qualifica\u00e7\u00e3o<\/span>
\ndos<\/span>
\n<\/span>docentes.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Promover maior intera\u00e7\u00e3o entre o PPGEO e outras
\n<\/span>institui\u00e7\u00f5es e estabelecer maior di\u00e1logo e intera\u00e7\u00e3o com a sociedade civil.<\/span><\/p>\n

Dentre<\/span> algumas<\/span> a\u00e7\u00f5es em<\/span> curso,<\/span> salientamos:<\/span><\/h1>\n<\/div>\n
\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Realiza\u00e7\u00e3o de pesquisa com egressos
\n(com coleta de dados em curso), e promo\u00e7\u00e3o de eventos com a presen\u00e7a destes no
\n\u00e2mbito do programa.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Implementa\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica
\nsistem\u00e1tica de autoavalia\u00e7\u00e3o com investimentos na produ\u00e7\u00e3o intelectual
\nqualificada dos docentes.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Fortalecimento da Revista CERRADOS
\ne da Revista Verde Grande: geografia e interdisciplinaridade com a suas
\ninclus\u00f5es em bases bibliogr\u00e1ficas internacionais e investimentos para melhoria
\ndo seu Qualis.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Atualiza\u00e7\u00e3o constante do website e
\natualiza\u00e7\u00e3o das redes sociais como canal do YouTube, Instagram e Facebook do
\nprograma.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Cria\u00e7\u00e3o de comiss\u00f5es espec\u00edficas de trabalho, al\u00e9m da j\u00e1 instru\u00edda \u201ccomiss\u00e3o
\n<\/span>de p\u00f3s\u201d, entre as quais:
\n\u201ccomiss\u00e3o de credenciamento, recredenciamento e descredenciamento de
\nprofessores\u201d; \u201ccomiss\u00e3o para revis\u00e3o curricular e de normas\u201d;
\n<\/span>\u201ccomiss\u00e3o de acompanhamento da produ\u00e7\u00e3o docente e discente\u201d; \u201ccomiss\u00e3o
\n<\/span>de autoavalia\u00e7\u00e3o\u201d, \u201ccomiss\u00e3o
\n<\/span>de bolsistas\u201d. Estas comiss\u00f5es foram constitu\u00eddas \u00e0
\npartir do processo de avalia\u00e7\u00e3o e planejamento. Em se tratando especificamente
\nda \u201ccomiss\u00e3o de autoavalia\u00e7\u00e3o\u201d, esta foi institu\u00edda com o prop\u00f3sito de avan\u00e7ar
\nno autoconhecimento do programa por meio da constru\u00e7\u00e3o de instrumentos de auto avalia\u00e7\u00e3o
\n<\/span>e realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas de opini\u00f5es com docentes,
\ndiscentes e funcion\u00e1rios sobre as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas no PPGEO
\n(disciplinas, pesquisas, eventos, entre outros). A partir das orienta\u00e7\u00f5es da CAPES quanto \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica, o programa cria a \u201ccomiss\u00e3o de
\nautoavalia\u00e7\u00e3o\u201d entendendo que a autoavalia\u00e7\u00e3o deve ser um processo em constante constru\u00e7\u00e3o, com representa\u00e7\u00e3o de todos os segmentos do programa, iniciando
\n<\/span>seus trabalhos no primeiro semestre de 2024.<\/span><\/p>\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Est\u00edmulo a participa\u00e7\u00e3o de
\nparceiros externos no processo de planejamento e autoavalia\u00e7\u00e3o do PPG.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00b7
\n<\/span><\/span>Qualifica\u00e7\u00e3o do corpo docente
\n<\/span>por meio de est\u00e1gio de p\u00f3s-doutorado
\nno pa\u00eds e no exterior.<\/span><\/span><\/p>\n

Como parte do planejamento do PPGEO e visando a qualifica\u00e7\u00e3o continua dado corpo docente, foi estabelecido junto aos professores um cronograma para que os membros do quadro permanente pudessem
\n<\/span>realizar o est\u00e1gio
\n<\/span>p\u00f3s-doutoral, de prefer\u00eancia no exterior.<\/span><\/span><\/p>\n

Em aten\u00e7\u00e3o ao prop\u00f3sito de ampliar e qualificar a produ\u00e7\u00e3o dos docentes, um conjunto
\nde publica\u00e7\u00f5es est\u00e3o
\n<\/span>em processo, com trabalhos j\u00e1 submetidos e aguardando resposta, bem como com publica\u00e7\u00f5es j\u00e1 aprovadas e realizadas em estratos
\nmais altos. Assim, no c\u00f4mputo geral,
\nsomamos mais de 50% das publica\u00e7\u00f5es do quadri\u00eanio nos estratos do qualis A1,
\nA2, A3 e A4.<\/span><\/p>\n

O apoio institucional para o cumprimento de metas, visando
\ntanto a melhoria e moderniza\u00e7\u00e3o das linhas
\n<\/span>de pesquisa quanto
\n<\/span>o atendimento das demandas
\n<\/span>relacionadas ao corpo docente<\/span><\/h1>\n<\/div>\n
\n

<\/h1>\n

O PPGEO encontra apoio na gest\u00e3o
\ninstitucional para alcance de suas metas. O programa est\u00e1 articulado aos demais
\nPPGs da Unimontes atrav\u00e9s do F\u00f3rum de Coordenadores da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o que
\nre\u00fane-se ao menos uma vez por m\u00eas para discutir seus desafios, articular e
\nencaminhar demandas para a C\u00e2mara de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o do Conselho de Ensino, Pesquisa
\n<\/span>e Extens\u00e3o. O F\u00f3rum possui,
\n<\/span>tamb\u00e9m, um grupo de WhatsApp com participa\u00e7\u00e3o do pr\u00f3-reitor de
\np\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, onde ocorrem di\u00e1logos cotidianos com trocas de informa\u00e7\u00f5es e
\nencaminhamento de demandas.<\/span><\/p>\n

O PPGEO conta, igualmente, com canal
\naberto com todas as demais Pr\u00f3- reitorias, al\u00e9m da Diretoria de Desenvolvimento
\nde Recursos Humanos, Secretaria Geral e outros setores institucionais
\nutilizando-se, para isso, entre outros, do Sistema Eletr\u00f4nicos de Informa\u00e7\u00f5es
\n(SEI). Implantando pela Unimontes em 2019, bem como em outros \u00f3rg\u00e3os do estado
\nde Minas Gerais , o sistema tem sido avaliado como uma ferramenta \u00e1gil, segura,
\ne que reduz custos com papel, al\u00e9m de ser ambientalmente mais apropriada.<\/span><\/p>\n

Assim,
\n<\/span>demandas relacionadas \u00e0s metas do PPGEO, incluindo
\n<\/span>aquelas relacionadas \u00e0 moderniza\u00e7\u00e3o de linhas e, aquelas
\nespec\u00edficas ao trabalho docente, tem alcan\u00e7ado, via de regra, apoio da gest\u00e3o
\nsuperior. A t\u00edtulo de exemplo podemos indicar a aprova\u00e7\u00e3o de afastamento para docentes
\nde programas de p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o realizarem est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral e o apoio a
\neventos promovidos pelo PPGEO, assim como, a realiza\u00e7\u00e3o de eventos pela gest\u00e3o
\nsuperior, para subsidiar a\u00e7\u00f5es dos PPGs \u2013 como foi o caso, citado inicialmente,
\nda capacita\u00e7\u00e3o em planejamento estrat\u00e9gico realizada pela Pr\u00f3-reitoria de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Unimontes (PRPG) no ano de 2019, aos coordenadores de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o <\/span>stricto sensu <\/span><\/i>da
\ninstitui\u00e7\u00e3o. Esta atividade tamb\u00e9m teve o objetivo da elabora\u00e7\u00e3o do
\nplanejamento estrat\u00e9gico geral da P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o da Universidade, para compor o
\nPlano de Desenvolvimento Institucional \u2013 PDI que foi organizado pela gest\u00e3o da
\nUnimontes ao governo de Estado para o quadri\u00eanio 2017-2021.<\/span><\/p>\n

Como parte do projeto da PRPG de fortalecimento
\nda p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na Unimontes est\u00e3o definidos um conjunto de inten\u00e7\u00f5es no
\nplano, entre os quais ressaltamos: parcerias e conv\u00eanios para internacionaliza\u00e7\u00e3o, incentivo \u00e0 p\u00f3s- gradua\u00e7\u00e3o <\/span>lato sensu <\/span><\/i>em conex\u00e3o com a <\/span>stricto sensu;, <\/span><\/i>a\u00e7\u00f5es para melhoria
\nda avalia\u00e7\u00e3o dos programas pela CAPES; amplia\u00e7\u00e3o do n\u00fameros de bolsas nos
\nprogramas;, planos para amplia\u00e7\u00e3o da divulga\u00e7\u00e3o dos cursos de p\u00f3s da
\nuniversidade;, maior divulga\u00e7\u00e3o de resultados de pesquisa, ensino e extens\u00e3o
\ndos programas de p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o; dentre outras. A descri\u00e7\u00e3o detalhada dos
\nprop\u00f3sitos e a\u00e7\u00f5es da PRPG est\u00e1
\ndispon\u00edvel em: https:\/\/www.posgraduacao.unimontes.br\/pro-<\/span><\/a>reitoria\/planejamento-estrategico\/<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Desse modo, nosso planejamento
\nestrat\u00e9gico dialoga e se insere no Plano de Desenvolvimento Institucional da
\nUnimontes e no planeamento estrat\u00e9gico da PRPG para o aprimoramento,
\nconsolida\u00e7\u00e3o e expans\u00e3o dos programas de p\u00f3s- gradua\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito da Universidade,
\no que, por sua vez, vincula-se ao <\/span>Plano
\nMineiro de Desenvolvimento Integrado (PMDI)
\n<\/span>2019-2030, <\/span><\/i>em que \u00e9 poss\u00edvel destacar,
\n<\/span>em seus Princ\u00edpios<\/span>, o <\/span><\/i>5\u00b0 objetivo
\n<\/span>estrat\u00e9gico: \u201cSer refer\u00eancia em qualidade, efici\u00eancia e oportunidade em
\nensino\u201d e suas Diretrizes Tem\u00e1ticas.<\/span><\/span><\/p>\n

Outrossim, nosso planejamento, como j\u00e1
\nindicado, \u00e9 objeto de avalia\u00e7\u00e3o constante e ser\u00e1 obviamente reestruturado
\nconforme demanda. Para tal contaremos com di\u00e1logo e apoio de
\nequipe do curso de administra\u00e7\u00e3o da universidade, j\u00e1 que a metodologia envolve
\nconhecimentos dessa \u00e1rea e nossa forma\u00e7\u00e3o continuada para esse trabalho \u00e9
\nfundamental para um desenho mais aprimorado de nosso plano.<\/span><\/p>\n

As estrat\u00e9gias para adequa\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o discente<\/span><\/span><\/h1>\n

Estrat\u00e9gias para adequa\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o
\nda forma\u00e7\u00e3o discente, bem como para melhoria da produ\u00e7\u00e3o dos p\u00f3s-graduandos,
\nvem sendo implementadas a partir do di\u00e1logo com os estudantes que se d\u00e1, em v\u00e1rias
\n<\/span>frentes. Al\u00e9m do workshop anual,
\n<\/span>em que se tem um
\nlevantamento de demandas por categorias \u2013 mestrado \u2013 temos as reuni\u00f5es mensais
\ndo colegiado do Programa e reuni\u00f5es geralmente semanais da comiss\u00e3o de p\u00f3s
\ngradua\u00e7\u00e3o \u2013 ambas com representa\u00e7\u00e3o discente, al\u00e9m das reuni\u00f5es mensais de
\ndiscentes \u2013 sendo duas<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

reuni\u00f5es\/m\u00eas: uma s\u00f3 com bolsistas e outra com todos os
\ndiscentes. Desses espa\u00e7os emergiram demandas, encaminhamentos e sugest\u00f5es que
\nresultaram em estrat\u00e9gias como:<\/span><\/p>\n

1)
\n<\/span><\/span>para adequa\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o discente:
\n<\/span>a- ajustes nas metodologias e formas
\nde avalia\u00e7\u00e3o de disciplinas (podendo citar, a t\u00edtulo de exemplo, mudan\u00e7a na
\nmetodologia de disciplinas, revis\u00e3o no regulamento do programa, c- composi\u00e7\u00e3o de uma Comiss\u00e3o
\n<\/span>de revis\u00e3o curricular e de normas.
\n<\/span>2) para melhoria
\n<\/span>da produ\u00e7\u00e3o discente:
\n<\/span>a- sensibiliza\u00e7\u00e3o de estudantes
\npara investirem na publica\u00e7\u00e3o em peri\u00f3dicos qualificados nos estratos
\nsuperiores do Qualis, b- realiza\u00e7\u00e3o de oficinas e minicursos e palestras sobre
\nprodu\u00e7\u00e3o de artigos, \u00e9tica em pesquisa, atualiza\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo lattes,
\nprodu\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, possibilidades de di\u00e1logo com a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, entre
\noutros.<\/span><\/p>\n

Ainda
\n<\/span>para adequa\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o discente temos buscado avan\u00e7ar no di\u00e1logo com nossos egressos. Para tal, al\u00e9m
\nde outras frentes, encontra-se em curso uma pesquisa de acompanhamento de
\negressos do PPGEO.<\/span><\/p>\n

As metas que garantam adequado
\n<\/span>espa\u00e7o f\u00edsico para estrutura laboratorial para a plena atividade do programa de
\np\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e seu desenvolvimento<\/span><\/h1>\n

O programa conta com bom espa\u00e7o f\u00edsico
\npara o desenvolvimento de suas atividades. Contudo, no que tange aos interesses
\nde adequa\u00e7\u00e3o e melhorias da infraestrutura do programa, salientamos a necessidade
\nde investimentos para ampliarmos a nossa infraestrutura em laborat\u00f3rio social
\n<\/span>atrav\u00e9s da aquisi\u00e7\u00e3o de softwares ligados
\n<\/span>a pesquisa, bem como para a manuten\u00e7\u00e3o das instala\u00e7\u00f5es
\nonde funcionamos. Nesse sentido o apoio institucional tem sido fundamental para
\no cumprimento das metas tra\u00e7adas pelo programa. A t\u00edtulo de ilustra\u00e7\u00e3o podemos
\n<\/span>mencionar o apoio
\n<\/span>para manuten\u00e7\u00e3o e conserto de aparelhos de ar condicionado das salas do programa.
\nContamos, igualmente, com apoio frequente da Diretoria de Tecnologia da
\nInforma\u00e7\u00e3o (DTI) da Unimontes para manuten\u00e7\u00e3o de nossos equipamentos, o que assegura
\n<\/span>nossa infraestrutura tecnol\u00f3gica, e
\nainda, para alcan\u00e7armos a melhoria da velocidade da internet. Em
\nque pese o fato de a universidade contar com <\/span>wi-fi <\/span><\/i>acess\u00edvel para todos os estudantes,
\na velocidade da internet \u00e9 quesito que precisa ser melhorado.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

ANEXO IV<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

REGULAMENTO DE CONCESS\u00c3O, RENOVA\u00c7\u00c3O E CANCELAMENTO DE BOLSAS DISCENTES<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

1<\/span><\/b>\u2013 DAS AG\u00caNCIAS
\n<\/span>FINANCIADORAS<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

S\u00e3o tr\u00eas as institui\u00e7\u00f5es de fomento \u00e0 pesquisa que destinam suas verbas para o financiamento de bolsas de estudos para
\nos alunos do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em GEOGRAFIA\/PPGEO-UNIMONTES:<\/span><\/span><\/p>\n

\u00b7<\/span>Coordena\u00e7\u00e3o<\/span>
\n<\/span>de<\/span> Aperfei\u00e7oamento
\nde<\/span> Pessoal<\/span> de<\/span>
\n<\/span>N\u00edvel<\/span> Superior<\/span>
\n<\/span>(CAPES);<\/span><\/p>\n

\u00b7<\/span>Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de Minas Gerais
\n<\/span>(FAPEMIG);<\/span><\/span><\/p>\n

.<\/span> Conselho<\/span> Nacional<\/span> de<\/span> Desenvolvimento<\/span> Cient\u00edfico<\/span> e<\/span> Tecnol\u00f3gico<\/span> (CNPq<\/span> ).<\/span><\/p>\n

2<\/span><\/b>\u2013<\/span><\/b>DA<\/span><\/b>COMISS\u00c3O<\/span><\/b>DE<\/span><\/b>DISTRIBUI\u00c7\u00c3O<\/span><\/b>E<\/span><\/b>ACOMPANHAMENTO<\/span><\/b>DE<\/span><\/b>BOLSAS<\/span><\/b><\/p>\n

A
\ndistribui\u00e7\u00e3o e o acompanhamento de desempenho dos(das) bolsistas s\u00e3o feitos
\npela Comiss\u00e3o de Bolsas eleita pelo Colegiado do Programa e pela representa\u00e7\u00e3o
\ndiscente, na forma da lei. Suas atribui\u00e7\u00f5es s\u00e3o as seguintes:<\/span><\/p>\n

2.1<\/span>\u2013 Orientar
\n<\/span>e regulamentar a atribui\u00e7\u00e3o de bolsas de estudo aos(\u00e0s)
\n<\/span>alunos(as).<\/span><\/span><\/p>\n

2.2<\/span>\u2013 Selecionar os(as) candidatos(as) \u00e0 bolsa, comunicando \u00e0 Secretaria do Programa.<\/span><\/span><\/p>\n

2.3<\/span>\u2013<\/span>
\n<\/span>Acompanhar<\/span> o<\/span>
\n<\/span>desempenho<\/span> acad\u00eamico<\/span>
\n<\/span>dos(das)<\/span> bolsistas.<\/span><\/p>\n

2.4<\/span>\u2013 Deliberar
\n<\/span>sobre as substitui\u00e7\u00f5es de bolsistas.<\/span><\/span><\/p>\n

3<\/span><\/b>\u2013 DA REGULAMENTA\u00c7\u00c3O<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

3.1
\n<\/span><\/span>\u2013 Cada ag\u00eancia financiadora apresenta um conjunto de
\nnormas que regulamenta a atribui\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de suas bolsas.<\/span><\/p>\n

3.2
\n<\/span><\/span>\u2013 O presente documento orienta a regulamenta\u00e7\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o e o acompanhamento das bolsas de estudo dos(das) alunos(as) do PPGEO. Os crit\u00e9rios para atribui\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o
\nde bolsas buscam criar as mesmas condi\u00e7\u00f5es para a utiliza\u00e7\u00e3o das bolsas
\nconcedidas pelas ag\u00eancias financiadoras, salvo particularidades apresentadas
\npor cada uma dessas ag\u00eancias.<\/span><\/p>\n

4<\/span><\/b>\u2013 DA CONCESS\u00c3O E DURA\u00c7\u00c3O DAS BOLSAS<\/span><\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n

\n

4.1
\n<\/span><\/span>\u2013 Cabe \u00e0 Comiss\u00e3o de Bolsas definir
\n<\/span>o n\u00famero de bolsas a serem distribu\u00eddas a cada turma em
\ncurso.<\/span><\/p>\n

4.2
\n<\/span><\/span>\u2013 Para fins de c\u00f4mputo
\n<\/span>do tempo de vig\u00eancia, conta-se
\n<\/span>o total de tempo das bolsas
\natribu\u00eddas a um mesmo aluno, com um mesmo fim, pelas diferentes ag\u00eancias.<\/span><\/p>\n

4.3<\/span>\u2013 As bolsas ser\u00e3o concedidas na ordem estabelecida na lista de classifica\u00e7\u00e3o, de acordo
\ncom o item 6 deste Regulamento.<\/span><\/p>\n

4.4
\n<\/span><\/span>\u2013
\n<\/span>O perfil do(da)
\n<\/span>bolsista dever\u00e1 corresponder a todos os requisitos previstos
\n<\/span>nas normas que regulamentam a atribui\u00e7\u00e3o de bolsas da ag\u00eancia
\nfinanciadora que concede a sua bolsa.<\/span><\/p>\n

5<\/span><\/b>\u2013 CANCELAMENTO DA BOLSA<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

5.1
\n<\/span><\/span>\u2013<\/span> A<\/span>
\n<\/span>renova\u00e7\u00e3o<\/span> das<\/span>
\n<\/span>bolsas<\/span> seguir\u00e1<\/span>
\n<\/span>os<\/span> crit\u00e9rios<\/span>
\n<\/span>estabelecidos<\/span> por<\/span>
\n<\/span>cada<\/span> ag\u00eancia<\/span>
\n<\/span>de<\/span> fomento.<\/span><\/p>\n

5.2
\n<\/span><\/span>\u2013 As bolsas poder\u00e3o ser canceladas pelo Colegiado do
\nPrograma por recomenda\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o de Bolsas ou pela ag\u00eancia financiadora,
\nnos casos previstos pelas pr\u00f3prias ag\u00eancias (desempenho acad\u00eamico inadequado,
\nprazo de vig\u00eancia do curso). A Comiss\u00e3o de Bolsas dever\u00e1 ser notificada, imediatamente, pela Secretaria
\ndo Programa sobre os casos de desempenho insuficiente do bolsista,
\n<\/span>sobre prazos de vig\u00eancia das bolsas e sobre conclus\u00f5es do curso. Nesses dois \u00faltimos casos,
\n<\/span>a Comiss\u00e3o dever\u00e1
\n<\/span>ser notificada, com, pelo menos, um
\nm\u00eas de anteced\u00eancia.<\/span><\/p>\n

6<\/span><\/b>\u2013 CRIT\u00c9RIOS PARA A ATRIBUI\u00c7\u00c3O DE BOLSAS<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

6.1
\n<\/span><\/span>\u2013 O crit\u00e9rio de
\natribui\u00e7\u00e3o das bolsas ser\u00e1 baseado na ordem de classifica\u00e7\u00e3o dos candidatos,
\nconforme a nota geral obtida, com a ressalva de que 1 a cada 3 bolsas ser\u00e1
\ndestinada aos candidatos aprovados pelo sistema de cotas. A primeira bolsa ser\u00e1 atribu\u00edda ao candidato melhor classificado no sistema de cotas, enquanto a
\nsegunda e a terceira ser\u00e3o destinadas aos melhores classificados no sistema
\ngeral.<\/span><\/span><\/p>\n

6.2
\n<\/span><\/span>– Ser\u00e1 prioridade na contempla\u00e7\u00e3o de bolsa de estudos, o (a) mestrando
\n<\/span>(a) que n\u00e3o tenha vinculo
\nempregat\u00edcio.<\/span><\/p>\n

6. 3 \u2013 Em caso de contempla\u00e7\u00e3o dos (as) mestrando(s)
\nespecificados no item 6.2, a (s) bolsa(s) ser\u00e1(\u00e3o) atribu\u00edda(s) ao (s)
\nmestrando (s) que:<\/span><\/p>\n

6.3.1
\n<\/span><\/span>\u2013 Professor da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica
\n<\/span>(escola p\u00fablica)<\/span><\/span><\/p>\n

6.3.2
\n<\/span><\/span>\u2013 Demais profissionais da educa\u00e7\u00e3o;<\/span><\/span><\/p>\n

6.3.3
\n<\/span><\/span>– Demais profissionais<\/span><\/span><\/p>\n

6.3.4. \u2013 Observada a ordem de prioridade definida,
\n<\/span>conforme o item 6.1, 6.2, 6.3, o crit\u00e9rio de atribui\u00e7\u00e3o da bolsa seguir\u00e1 a
\nclassifica\u00e7\u00e3o de nota do processo seletivo de ingresso.<\/span><\/p>\n

7<\/span><\/b>\u2013 CRIT\u00c9RIOS ADOTADOS
\n<\/span>NA AVALIA\u00c7\u00c3O DE DESEMPENHO ACAD\u00caMICO<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

No in\u00edcio
\n<\/span>de cada ano letivo ser\u00e1 implementada uma avalia\u00e7\u00e3o do desempenho acad\u00eamico
\n<\/span>de todos os bolsistas. A avalia\u00e7\u00e3o mencionada acima ter\u00e1 a finalidade de
\nservir de instrumento para as renova\u00e7\u00f5es de bolsas.<\/span><\/p>\n

7.1
\n<\/span><\/span>\u2013 Desempenho acad\u00eamico nas disciplinas do Programa (m\u00e9dia
\n<\/span>m\u00ednima de 80 pontos).<\/span><\/span><\/p>\n

7.2
\n<\/span><\/span>\u2013 A produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica a partir do ingresso no
\nPrograma (livros publicados, cap\u00edtulos de livros publicados, artigos publicados
\nem peri\u00f3dicos cient\u00edficos, trabalhos completos e resumos publicados em anais de
\neventos acad\u00eamico-cient\u00edficos).<\/span><\/p>\n

7.3
\n<\/span><\/span>\u2013 O item anterior
\nser\u00e1 pontuado, segundo os valores
\nindicados abaixo: Livro: 5 pontos
\ncomo autor; 3 pontos como co-autor e\/ou organizador; \u00b7<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Cap\u00edtulo de livro: 3 pontos;<\/span><\/span><\/p>\n

Artigo: 6 pontos (Qualis
\n<\/span>A) como autor e 3 pontos como coautor;
\n4 pontos (Qualis B) como autor e 2 pontos como coautor;<\/span><\/p>\n

Trabalho completo
\n<\/span>e\/ou resumo expandido
\n<\/span>publicado em anais de evento:
\n<\/span>2 pontos; Resumo em anais de
\nevento: 1 ponto.<\/span><\/p>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o de trabalho em evento: 1 ponto
\nOrganiza\u00e7\u00e3o de eventos
\n<\/span>cient\u00edficos \u2013 1 ponto<\/span><\/span><\/p>\n

7.4
\n<\/span><\/span>\u2013 O (A) bolsista que n\u00e3o atingir a pontua\u00e7\u00e3o m\u00ednima
\nde seis pontos no per\u00edodo de avalia\u00e7\u00e3o, que ser\u00e1 de 12 meses a contar do
\ningresso em mar\u00e7o, ter\u00e1 a bolsa automaticamente cancelada.<\/span><\/p>\n

7.5
\n<\/span><\/span>\u2013 O(A) bolsista reprovado(a) em qualquer disciplina
\nter\u00e1 a bolsa automaticamente cancelada.<\/span><\/span><\/p>\n

7.6
\n<\/span><\/span>\u2013 A produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica dever\u00e1 ser comprovada com
\nc\u00f3pia das publica\u00e7\u00f5es e dos certificados.<\/span><\/span><\/p>\n

8<\/span><\/b>\u2013 DOS RECURSOS<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

8.1
\n<\/span><\/span>\u2013 Em caso de bolsa cancela, o interessado ter\u00e1 o
\nprazo m\u00e1ximo de 10 dias para a apresenta\u00e7\u00e3o de recursos, a partir da data de
\ncomunica\u00e7\u00e3o ao(a) mestrando(a) sobre o cancelamento.<\/span><\/span><\/p>\n

8.2
\n<\/span><\/span>\u2013 Ap\u00f3s o julgamento do recurso pela Comiss\u00e3o de
\nBolsas, o resultado ser\u00e1(\u00e3o) comunicado(s) na primeira reuni\u00e3o do Colegiado do
\nPrograma e, em seguida, ao(s) mestrando(s).<\/span><\/span><\/p>\n

8.3
\n<\/span><\/span>– Todos os casos omissos ser\u00e3o avaliados pela
\nComiss\u00e3o de Bolsas do PPGEO e referendados pelo Colegiado.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

ANEXO V<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

A POL\u00cdTICA DE A\u00c7\u00d5ES AFIRMATIVAS<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

A implanta\u00e7\u00e3o de reserva de vagas, incluindo cotas raciais, ocorreu
\n<\/span>no PPGEO desde o processo seletivo realizado em
\n2021, com ingresso de estudantes cotistas no semestre 1\/2022. As cotas foram
\naprovadas em reuni\u00e3o do Colegiado do Programa, considerando entendimento do
\ncoletivo quanto a necessidade de combater
\ndesigualdades educacionais e promover maior inclus\u00e3o social de grupos
\nhistoricamente exclu\u00eddos da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o brasileira. A medida considerou,
\nainda, o ato normativo da Lei de cotas do Estado de Minas
\nGerais (Lei estadual 15.259\/2004). E a Resolu\u00e7\u00e3o CEPEx\/UNIMONTES n\u00ba. 024, de 14
\nde abril de 2021, que \u201cDisp\u00f5e sobre a Pol\u00edtica de A\u00e7\u00f5es Afirmavas para inclus\u00e3o
\nde pessoas negras, ind\u00edgenas e com defici\u00eancia na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu
\nna Universidade Estadual de Montes Claros \u2013 UNIMONTES \u2013 MG\u201d.<\/span><\/p>\n

Na pol\u00edtica p\u00fablica de a\u00e7\u00f5es afirmativas
\nno n\u00edvel de mestrado, das 20 (vinte) vagas ofertadas em cada edital publicado
\npara ingresso de alunos regulares no PPGEO, 7 (sete) vagas s\u00e3o ofertadas para
\nos(as) candidatos(as) de a\u00e7\u00f5es afirmativas, que s\u00e3o distribu\u00eddas em 2 (duas)
\nvagas para candidatos(as) ind\u00edgenas; 2 (duas) vagas para candidatos(as)
\nnegros(as) e\/ou povos e comunidades tradicionais; 1 (uma) vaga para
\ncandidatos(as) Portadores de Necessidades Especiais; e 2 (duas) vagas para
\ncandidato(a) negro(a) egresso(a) do Ensino M\u00e9dio de escola p\u00fablica.
\n<\/span><\/p>\n

Na pol\u00edtica p\u00fablica de a\u00e7\u00f5es afirmativas
\nno n\u00edvel de doutorado, das 13 (treze) vagas ofertadas em cada edital
\n<\/span>publicado para ingresso
\n<\/span>de alunos regulares no PPGEO, 4 (quatro)
\nvagas s\u00e3o ofertadas para os(as) candidatos(as) de a\u00e7\u00f5es afirmativas, que s\u00e3o
\ndistribu\u00eddas em 1 (uma) vaga para candidatos(as) ind\u00edgenas; 1 (uma) vaga para
\ncandidatos(as) negros(as) e\/ou povos e comunidades tradicionais; 1 (uma) vaga
\npara candidatos(as) Portadores de Necessidades Especiais; e 1 (uma) vaga para
\ncandidato(a) negro(a) egresso(a) do Ensino M\u00e9dio de escola p\u00fablica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-202","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nRegimento -<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.posgraduacao.unimontes.br\/ppgeo\/regimento\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Regimento -\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"REGULAMENTO INTERNO DO PROGRAMA DE P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS (PPGEO\/UNIMONTES) CAP\u00cdTULO I DOS\u00a0OBJETIVOS\u00a0E\u00a0DA\u00a0ESTRUTURA\u00c7\u00c3O\u00a0GERAL\u00a0DO\u00a0PROGRAMA Se\u00e7\u00e3o I Das Disposi\u00e7\u00f5es Iniciais Art. 1\u00ba \u2013 O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia da Universidade Estadual de Montes Claros, doravante PPGEO, \u00e9 constitu\u00eddo pelo ciclo de estudos regulares em seguimento ao de gradua\u00e7\u00e3o e funciona em […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.posgraduacao.unimontes.br\/ppgeo\/regimento\/\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-03-10T20:44:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"55 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" 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