{"id":1102,"date":"2020-07-21T21:01:14","date_gmt":"2020-07-22T00:01:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.posgraduacao.unimontes.br\/ppgbot\/?page_id=1102"},"modified":"2025-02-21T12:41:12","modified_gmt":"2025-02-21T15:41:12","slug":"projetos-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.posgraduacao.unimontes.br\/ppgbot\/projetos-2\/","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"
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Estrat\u00e9gias Did\u00e1ticas para o Ensino da Bot\u00e2nica<\/em><\/strong><\/h3>\n
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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A aprendizagem em Bot\u00e2nica pode ser significativa se o ensino tamb\u00e9m for mediado por estrat\u00e9gias din\u00e2micas e interativas que possam despertar o interesse dos alunos pelo conte\u00fado. O uso de recursos diferenciados no processo de ensino de temas complexos da Bot\u00e2nica desperta o interesse para o conte\u00fado e promove um melhor entendimento dos conceitos. Ressaltamos que atrav\u00e9s de estrat\u00e9gias diversificadas para o ensino da Bot\u00e2nica pode-se atender \u00e0 multiplicidade de interesses e habilidades dos alunos. O objetivo desse projeto \u00e9 produzir, aplicar e difundir estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e materiais did\u00e1ticos do ensino da Bot\u00e2nica para a educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, deve-se construir formas de verificar a efici\u00eancia das estrat\u00e9gias e dos materiais para que seja poss\u00edvel trabalhar seus pontos negativos e refor\u00e7ar os positivos, como a aplica\u00e7\u00e3o de testes referentes \u00e0 estrat\u00e9gia que despertam maior interesse dos alunos e promovam a assimila\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados da Bot\u00e2nica.<\/p>\n

A\u00e7\u00f5es do Projeto<\/span><\/b><\/p>\n

– Produ\u00e7\u00e3o de material para compor o acervo did\u00e1tico do projeto:<\/b><\/p>\n

Durante as disciplinas de Bot\u00e2nica na gradua\u00e7\u00e3o e no Programa, materiais did\u00e1ticos e estrat\u00e9gias did\u00e1ticas s\u00e3o desenvolvidas como pr\u00e1ticas de forma\u00e7\u00e3o dos discentes. Esse material \u00e9 empregado para compor o acervo did\u00e1tico que o programa sobre o ensino de Bot\u00e2nica e serve para ser utilizado nas diversas a\u00e7\u00f5es da Inser\u00e7\u00e3o da Bot\u00e2nica.<\/p>\n

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– Participa\u00e7\u00e3o no BIOTEMAS: <\/strong><\/p>\n

A Universidade Estadual de Montes Claros, atrav\u00e9s do Departamento de Est\u00e1gios e Pr\u00e1ticas Escolares, realiza um Projeto de extens\u00e3o denominado BIOTEMAS na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. O Projeto BIOTEMAS representa um espa\u00e7o de constru\u00e7\u00e3o coletiva, entre as diversas \u00e1reas do conhecimento e di\u00e1logo entre Universidade e a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Tem como objetivo interagir com os segmentos da comunidade acad\u00eamica na busca da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica e cultural das diversas \u00e1reas do conhecimento a oferecer as Escolas P\u00fablicas promovendo a integra\u00e7\u00e3o da Universidade e a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Os alunos e professores do PPGBot, em conjunto com os alunos da gradua\u00e7\u00e3o, participam de algumas edi\u00e7\u00f5es do BIOTEMAS, levando material e conhecimento sobre a Bot\u00e2nica.<\/p>\n

BIOTEMAS realizado na Escola Estadual Professor Hamilton Lopes, na cidade de Montes Claros \u2013 MG, entre os dias dois e tr\u00eas de outubro de 2019, com os alunos do ensino m\u00e9dio e fundamental dos turnos matutino e vespertino. A participa\u00e7\u00e3o do PPGBOT ocorreu com apresenta\u00e7\u00e3o do Stand da Bot\u00e2nica, com diversos materiais do nosso acervo como: Hist\u00f3rias em quadrinhos; Jogos de tabuleiro; Exsicatas did\u00e1ticas, l\u00e2minas e modelos did\u00e1ticos tridimensionais (3D).<\/p>\n

Confira nosso v\u00eddeo de participa\u00e7\u00e3o no BIOTEMAS https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=h6pgjejt2mk<\/a><\/p>\n<\/div>

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BIOTEMAS realizado na Escola Estadual Ant\u00f4nio Figueira, localizada na cidade de Montes Claros (MG), entre os dias 2 e 3 de junho de 2023, com alunos do ensino fundamental II e com os alunos do infantil. A participa\u00e7\u00e3o do PPGBOT ocorreu com montagem do Jardim do Jardim Sensorial, em sala de aula mesmo, com a utiliza\u00e7\u00e3o das mesas como suporte para disposi\u00e7\u00e3o do jardim no ambiente. Para a montagem do jardim sensorial utilizamos plantas em vasos, mudas ou partes de plantas que frequentemente s\u00e3o encontradas no cotidiano social, de uso medicinal, industrial, aliment\u00edcio, ornamental e que possuem texturas, cheiros e morfologias\u00a0 diversificadas e identific\u00e1veis. Os alunos do ensino fundamental tiveram os olhos vendados para realizarem uma experiencia inclusiva e foram guiados para terem contato com as plantas. Assim, tentavam identificar as plantas atrav\u00e9s dos sentidos olfativos e t\u00e1teis. Os alunos do ensino infantil n\u00e3o foram vendados e tiveram a oportunidade tamb\u00e9m de tentar identificar as plantas atrav\u00e9s de todos os sentidos.<\/p>\n<\/div>

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– Exposi\u00e7\u00f5es Interativas:<\/strong><\/p>\n

Com a participa\u00e7\u00e3o de professores do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Bot\u00e2nica Aplicada, juntamente com alunos do mestrado e da gradua\u00e7\u00e3o do Curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da Unimontes (30 pessoas envolvidas) foi realizada no dia 18\/11\/2019\u00a0\u00a0 uma Exposi\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica Interativa na Escola Estadual Professor Henrique de Mattos, no munic\u00edpio de Bonito de Minas \u2013 MG.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Essa Exposi\u00e7\u00e3o teve como objetivo promover a divulga\u00e7\u00e3o dos trabalhos de pesquisa que s\u00e3o desenvolvidos\u00a0 nas veredas do Norte de Minas, al\u00e9m de proporcionar uma alfabetiza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para a comunidade atrav\u00e9s de atividades de populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia. Dentre as atividades da exposi\u00e7\u00e3o, foram expostas maquetes, modelos e jogos did\u00e1ticos, teatro de fantoches, hist\u00f3rias em quadrinhos e gibis para as crian\u00e7as colorirem, exposi\u00e7\u00e3o dos resultados das pesquisas em formatos de banners. O evento foi realizado pelas equipes de pesquisa do Projeto Ecol\u00f3gico de Longa Dura\u00e7\u00e3o (PELD) Veredas, implantando em 2016 na regi\u00e3o do Norte do estado de Minas Gerais.<\/p>\n

Mais informa\u00e7\u00f5es na reportagem do site da UNIMONTES<\/p>\n

https:\/\/unimontes.br\/exposicao-cientifica-interativa-do-ppgbot-chamou-atencao-para-a-importancia-das-veredas\/<\/a><\/p>\n<\/div>

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Na abertura do 43\u00ba ERBOT (Encontro Regional de Bot\u00e2nicos) & IV SIMBOT (Simp\u00f3sio de Bot\u00e2nica Aplicada), que ocorreu entre os dias 19 a 23 de junho de 2023 e foi realizado em Montes Claros, com o t\u00edtulo \u201cBot\u00e2nica e o Antropoceno: passado, presente e futuro para garantir sustentabilidade\u201d, foi montada uma Exposi\u00e7\u00e3o interativa que recebeu 5 escolas, da rede p\u00fablica e privada, com alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Foram expostos stands de ensino e de extens\u00e3o, com trabalhos de alunos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, feira de artesanato de produtos locais voltados para a bot\u00e2nica. Tivemos um local destinado para os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica conversar com os pesquisadores e diversas outras atividades l\u00fadicas para falar da bot\u00e2nica.<\/p>\n<\/div>

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A Universidade Estadual de Montes Claros recentemente criou um projeto de extens\u00e3o intitulado Uniopen, para que que os estudantes do ensino m\u00e9dio de diversas escolas possam visitar a Universidade e conhecer os cursos que s\u00e3o oferecidos na Unimontes, bem como os projetos de pesquisa e extens\u00e3o. Nesse dia, todos os cursos da Universidade montam stands para apresentarem aos alunos um pouco do que \u00e9 estudado em cada forma\u00e7\u00e3o. O programa participou da primeira Uniopen, realizada no dia 21 de junho de 2023, com exposi\u00e7\u00e3o do acervo de material did\u00e1tico.<\/p>\n<\/div>

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Um olhar no mundo invis\u00edvel das plantas<\/em><\/strong><\/h3>\n

O estudo da anatomia vegetal no ensino b\u00e1sico \u00e9 negligenciado, pois ela \u00e9 caracterizada pela dificuldade em ser trabalhada, principalmente pela falta de material did\u00e1tico. No entanto, quando abordada de forma mais did\u00e1tica, a anatomia vegetal pode ser utilizada como base fundamental para o entendimento do papel das plantas na manuten\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os ecol\u00f3gicos e nos diferentes ecossistemas. Partindo deste pressuposto, trabalhar com t\u00e9cnicas mais simplificadas no preparo de material para aulas pr\u00e1ticas e com esp\u00e9cies nativas da regi\u00e3o, torna o estudo de anatomia vegetal mais did\u00e1tico e rico em informa\u00e7\u00f5es sobre esp\u00e9cies nativas. Os objetivos deste projeto s\u00e3o produzir e divulgar material utilizando t\u00e9cnicas mais simples no preparo de l\u00e2minas histol\u00f3gicas de esp\u00e9cies nativas do semi\u00e1rido mineiro, para aplica\u00e7\u00e3o no ensino p\u00fablico e capacitar professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no preparo de material did\u00e1tico e aulas pr\u00e1ticas de anatomia vegetal. A utiliza\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies de plantas t\u00edpicas da regi\u00e3o do aluno, que est\u00e3o presentes no seu cotidiano, explora a contextualiza\u00e7\u00e3o regional e a utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos vegetais, permitindo a integra\u00e7\u00e3o do conhecimento de sala de aula com a realidade da regi\u00e3o.<\/p>\n

A\u00e7\u00f5es do Projeto<\/span><\/b><\/p>\n

– Palestras e aulas pr\u00e1ticas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/strong><\/p>\n

O Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Bot\u00e2nica Aplicada \u2013 PPGBot, juntamente com os alunos da gradua\u00e7\u00e3o do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e com a equipe do Parque Estadual da Serra do Cabral, no dia 12 de setembro de 2022, em comemora\u00e7\u00e3o ao dia do Cerrado, realizou palestras e aulas pr\u00e1ticas na Escola Estadual Padre Laerte Esperan\u00e7a de Oliveira, no munic\u00edpio de Buenopolis. O objetivo foi de conscientizar os alunos sobre a import\u00e2ncia da conserva\u00e7\u00e3o da vegeta\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das unidades de conserva\u00e7\u00e3o e das plantas nativas e regionais, com destaque para o Pequi. Os alunos tiveram a oportunidade de observarem laminas histol\u00f3gicas da anatomia foliar do Pequi e relacionar suas estruturas e caracter\u00edsticas peculiares com quest\u00f5es da ecologia da planta.<\/p>\n

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O Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Bot\u00e2nica Aplicada \u2013 PPGBot, juntamente com os Laborat\u00f3rios de Ecologia Vegetal \u2013 LEVE, o Laborat\u00f3rio de Anatomia Vegetal \u2013 LAV e o Laborat\u00f3rio de Micropropaga\u00e7\u00e3o – LAM, no dia 19 de outubro de 2022, realizaram palestras e aulas pr\u00e1ticas na Escola Estadual Fern\u00e3o Dias Paes Leme, voltadas para alunos do primeiro ano do ensino m\u00e9dio com o objetivo de analisar caracter\u00edsticas morfol\u00f3gicas e anat\u00f4micas de plantas do cerrado. As palestras abordavam acerca da \u201cGermina\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de pl\u00e2ntulas de palmeiras: do macro ao micro\u201d e a \u201cBot\u00e2nica e o Pequi, tudo junto e misturado\u201d. Al\u00e9m disso, nas aulas pr\u00e1ticas de anatomia vegetal, foram efetuadas nas turmas a observa\u00e7\u00e3o de l\u00e2minas no microsc\u00f3pio com as seguintes estruturas: embri\u00e3o\/eixo embrion\u00e1rio\/tecidos meristem\u00e1ticos prim\u00e1rios; raiz principal; bainhas foliares; eofilo; haust\u00f3rio e endosperma, como tamb\u00e9m a exposi\u00e7\u00e3o cient\u00edfica interativa: maquete 3D com anatomia foliar do pequi; observa\u00e7\u00e3o de l\u00e2minas referentes a maquete.<\/p>\n

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– Projeto Sementes <\/strong><\/p>\n

O Projeto “Sementes: a m\u00e1gica da vida\" \u00e9 uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Montes Claros e o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Bot\u00e2nica Aplicada da Unimontes, para atender visitas dos Centros Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Cemeis). Para atender as crian\u00e7as, o PPGBOT realizou metodologias ativas de aprendizado e de forma l\u00fadica e interdisciplinar para mediar o contato das crian\u00e7as com as atividades desenvolvidas dentro da universidade. As visitas foram guiadas pelos alunos de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e egressos do PPGBOT. Com essas atividades pedag\u00f3gicas, oportunizamos o contato das crian\u00e7as com esp\u00e9cies nativas da nossa regi\u00e3o e de grande relev\u00e2ncia ecol\u00f3gica!<\/p>\n

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Bot\u00e2nica Para qu\u00ea e Porqu\u00ea<\/strong><\/em><\/h3>\n

O projeto tem como ponto de partida a integra\u00e7\u00e3o de alunos da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Biologia Vegetal da UFMG e da Bot\u00e2nica Aplicada da UNIMONTES com os cursos de Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas. Tal integra\u00e7\u00e3o tem papel importante na forma\u00e7\u00e3o de profissionais qualificados para atuar no \u00e2mbito da pesquisa e do ensino, permitindo aos p\u00f3s-graduandos o contato direto com a doc\u00eancia, gerando experi\u00eancia e capacita\u00e7\u00e3o. A atua\u00e7\u00e3o dos alunos da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o tende a despertar nos graduandos, o interesse pelo mundo dos organismos vegetais e a sua conserva\u00e7\u00e3o, incentivando-os a pesquisa e estudo nas diferentes tem\u00e1ticas da Bot\u00e2nica e da Biologia Vegetal. Atrav\u00e9s da imers\u00e3o de jovens na doc\u00eancia, objetivamos o desenvolvimento de novas metodologias de ensino que ao serem colocadas em pr\u00e1tica contribuir\u00e3o para a evolu\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o das formas de ensino atuais. Metodologicamente, destaca-se a perspectiva de ensinar atrav\u00e9s de Project Based Learning \u2013 M\u00e9todo de ensino em que os alunos adquirem conhecimento e habilidades trabalhando para investigar e responder perguntas envolventes e complexas. As plantas dos campi das Universidades envolvidas e\/ou de biomas regionais ser\u00e3o os modelos de estudo, permitindo a integra\u00e7\u00e3o do conhecimento de sala de aula com a realidade das \u00e1reas verdes, de urbanidade e de qualidade de vida. As metas principais visam produzir atividades multim\u00eddia e divulga\u00e7\u00e3o das produ\u00e7\u00f5es em m\u00eddias sociais.<\/p>\n

A\u00e7\u00f5es do Projeto<\/span><\/b><\/p>\n

– Apoio ao <\/strong>Chapter Inicia\u00e7\u00e3o Bot\u00e2nica<\/strong><\/p>\n

Grupo de jovens bot\u00e2nicos, alunos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o apoiados pela Regional MG, BA, ES da Sociedade Bot\u00e2nica do Brasil, que tem como objetivo envolver mais jovens bot\u00e2nicos nas atividades da Regional, al\u00e9m de promover palestras, eventos, incrementar a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e as atividades de inser\u00e7\u00e3o social. O grupo conta com o apoio dos PPGs Biologia Vegetal da UFMG e da Bot\u00e2nica Aplicada da UNIMONTES desde o ano de 2020 e de l\u00e1 pra c\u00e1, eles t\u00eam organizado, realizado e mediado diversas palestras e mesas redondas dos mais variados temas e de reflex\u00f5es importantes, como tamb\u00e9m de datas comemorativas e que auxiliem na parte de divulga\u00e7\u00e3o do ERBOT (Encontro Regional de Bot\u00e2nicos) com as palestras pr\u00e9-erbot.<\/p>\n

Espa\u00e7o de apresenta\u00e7\u00e3o do Chapter em nosso evento<\/p>\n

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Esquenta para o 40\u00b0 ERBot em 2020<\/p>\n

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Esquenta para o 42\u00b0 ERBot em 2022<\/p>\n

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Esquenta para o 43\u00b0 ERBot em 2023 e organizado pelo PPGBOT<\/p>\n

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Palestras em datas comemorativas<\/p>\n

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Bot\u00e2nica Inclusiva: semeando acessibilidade e conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental<\/strong><\/em><\/h3>\n

Bot\u00e2nica Inclusiva \u00e9 uma iniciativa voltada \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia visual ao conhecimento da bot\u00e2nica e suas aplica\u00e7\u00f5es. Por meio de atividades pr\u00e1ticas e recursos adaptados (maquetes t\u00e1teis, audiodescri\u00e7\u00e3o e troca de experi\u00eancias) s\u00e3o utilizados de modo a tornar o aprendizado mais inclusivo e significativo, ajudando a construir uma sociedade mais igualit\u00e1ria e ambientalmente consciente. Esse trabalho \u00e9 realizado em parceria com o Centro de Apoio Pedag\u00f3gico \u00e0s Pessoas com Defici\u00eancia visual (CAP) de Montes Claros, que oferece atendimento para pessoas cegas, com baixa vis\u00e3o e surdocegas. Essa proposta \u00e9 especialmente relevante em um momento de crescente esfor\u00e7o para ampliar a democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico e fortalecer o v\u00ednculo das pessoas com a natureza. Nesse contexto, espera-se que essas a\u00e7\u00f5es contribuam, tanto para a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade humana quanto para a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio natural, promovendo um impacto social e ambiental duradouro.<\/p>\n

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A\u00e7\u00f5es do Projeto<\/span><\/b><\/p>\n

– Oficina de reconhecimento de plantas, em comemora\u00e7\u00e3o ao dia nacional de luta da pessoa com defici\u00eancia e ao dia da \u00e1rvore<\/strong><\/p>\n

O Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Bot\u00e2nica Aplicada \u2013 PPGBot, juntamente com os Laborat\u00f3rios de Ecologia Vegetal \u2013 LEVE, o Laborat\u00f3rio de Anatomia Vegetal \u2013 LAV e o Laborat\u00f3rio de Micropropaga\u00e7\u00e3o \u2013 LAM, em parceria com o Centro de Apoio Pedag\u00f3gico \u00e0s Pessoas com Defici\u00eancia Visual \u2013 CAP, realizaram a Oficina de Reconhecimento de Plantas, em comemora\u00e7\u00e3o ao Dia Nacional de Luta da Pessoa com Defici\u00eancia e ao Dia da \u00c1rvore, ambos comemorados no dia 21 de setembro, de 2022.<\/p>\n

As atividades possu\u00edam os objetivos de desenvolver a parte sensorial com os deficientes visuais, com inser\u00e7\u00e3o de material bot\u00e2nico, propiciar momentos de descontra\u00e7\u00e3o e entrosamento entre os deficientes visuais, como tamb\u00e9m de desenvolver atividade de comemora\u00e7\u00e3o aos 20 anos do CAP de Montes Claros.<\/p>\n

Para a realiza\u00e7\u00e3o da oficina, foram produzidas maquetes e modelos tridimensionais, para abordar os conte\u00fados e conceitos relacionados \u00e0 Bot\u00e2nica. Al\u00e9m disso, foi montado um jardim sensorial para trabalhar a percep\u00e7\u00e3o dos deficientes em rela\u00e7\u00e3o a estruturas e morfologia das plantas, que tiveram a identifica\u00e7\u00e3o auxiliar em Braille.<\/p>\n

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– Visita guiada ao Parque Estadual da Lapa Grande<\/strong><\/p>\n

No dia 24 de outubro de 2024 aconteceu mais uma a\u00e7\u00e3o do Projeto da Professora Hellen \u201cBot\u00e2nica Inclusiva: semeando acessibilidade e conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental\u201d, com os alunos do 8\u00ba Per\u00edodo do Curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e do PPGBOT, que conduziram os alunos do CAP-Centro de apoio pedag\u00f3gico \u00e0s pessoas com defici\u00eancia Visual \u00e0 uma visita ao Parque Estadual da Lapa Grande. Nessa atividade, os alunos tiveram condi\u00e7\u00f5es de oferecer para os alunos do CAP uma troca de experi\u00eancias e a oportunidade de atrav\u00e9s do tato e da audiodescri\u00e7\u00e3o, proporcionar o conhecimento de texturas,\u00a0 temperatura,\u00a0 peso,\u00a0 tamanho, formato, entre outras caracter\u00edsticas de plantas, animais e ambiente, conseguindo\u00a0 definir imagens mentais do\u00a0 que foi manuseado.<\/p>\n

A atividade teve como objetivo a integra\u00e7\u00e3o dos deficientes visuais por meio de sentidos t\u00e1teis, auditivos e olfativos, proporcionando uma intera\u00e7\u00e3o entre o meio ambiente e os participantes. A flora do Parque Estadual da Lapa Grande foi o principal alvo da explora\u00e7\u00e3o, fazendo parte de um espa\u00e7o de preserva\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n

Foi uma experi\u00eancia extraordin\u00e1ria e enriquecedora, proporcionando um momento inesquec\u00edvel, principalmente pelo fato de estimular o contato entre objeto e o participante.<\/p>\n

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Implementa\u00e7\u00e3o de trilhas interpretativas e educa\u00e7\u00e3o ambiental<\/strong><\/em><\/h3>\n

A identifica\u00e7\u00e3o das plantas encontradas nas trilhas pode possibilitar o desenvolvimento de atividades de turismo ecol\u00f3gico em unidades de conserva\u00e7\u00e3o, aproximando a comunidade com o ambiente. A identifica\u00e7\u00e3o e caracteriza\u00e7\u00e3o da flora, aliados a educa\u00e7\u00e3o ambiental, podem desperta o interesse da sociedade para as plantas e para o meio onde estamos inseridos, desencadeando reflex\u00f5es e preocupa\u00e7\u00f5es para que haja uma sensibiliza\u00e7\u00e3o, que pode direcionar tomada de medidas e estrat\u00e9gias de conserva\u00e7\u00e3o vi\u00e1veis e efetivas.<\/p>\n

A\u00e7\u00f5es do Projeto<\/span><\/b><\/p>\n

– Flor\u00edstica de Trilhas do Parque Estadual Serra do Cabral: Conhecer Para Conservar<\/strong><\/p>\n

Juntamente com o Parque Estadual da Serra do Cabral, a Escola Estadual Padre Laerte Esperan\u00e7a de Oliveira, do munic\u00edpio de Buenopolis, e o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Bot\u00e2nica Aplicada da Unimontes, desenvolveram um projeto que contempla a integra\u00e7\u00e3o da P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e gradua\u00e7\u00e3o da Universidade com escolas p\u00fablicas, com a sociedade e com Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o. A realiza\u00e7\u00e3o desse trabalho visou identificar a diversidade flor\u00edstica das trilhas do Parque Estadual Serra do Cabral, fornecendo informa\u00e7\u00f5es para a\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o da Unidade. As plantas que ocorrem ao longo das trilhas de maior uso publico no Parque Estadual da Serra do Cabral foram identificadas e algumas foram selecionadas, de acordo com as suas caracter\u00edsticas e de m\u00faltiplos usos pela sociedade (como medicinais, arom\u00e1ticas, aliment\u00edcias). As informa\u00e7\u00f5es sobre essas plantas ser\u00e3o expostas em placas instaladas nas trilhas. Com a realiza\u00e7\u00e3o desse projeto foi poss\u00edvel tamb\u00e9m o desenvolvimento da inicia\u00e7\u00e3o cientifica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica com os alunos da Escola Estadual Padre Laerte. Os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica tiveram a oportunidade de vivenciar todas as etapas de um projeto de pesquisa, desde o delineamento experimental \u00e0 coleta de dados e escrita cientifica, que foram orientados e auxiliados pelos alunos da gradua\u00e7\u00e3o e do PPGBOT.<\/p>\n

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Com esse trabalho, os alunos da Escola Estadual Padre Laerte participaram do 43\u00b0 ERBOT (Encontro Regional de Bot\u00e2nicos), que ocorreu em Montes Claros em 2023. Eles tamb\u00e9m participaram da FEMIC (Feira Mineira de Inicia\u00e7\u00e3o Cientifica) e ficaram em segundo lugar geral na avalia\u00e7\u00e3o dos trabalhos. Em 2024 o projeto foi classificado para a fase presencial da nona Feira Brasileira de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (IX-FEBIC)\u00a0 e os estudantes da Escola Padre Laerte foram contemplados com o pr\u00eamio de melhor relat\u00f3rio sucinto, dentre 315 projetos de todo o pa\u00eds, e foram credenciados para participar na Argentina da Feira Internacional, \u00a0a Ruta Cientifica Tecnologica Internacional, um grupo de feiras afiliadas que conecta eventos cient\u00edficos voltados para a educa\u00e7\u00e3o ao redor do mundo.<\/p>\n

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Outro objetivo do projeto foi a produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico e de populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, para auxiliar nas a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental do Parque Estadual da Serra do Cabral, que pudesse ser usado nas escolas, em exposi\u00e7\u00f5es, feiras e at\u00e9 mesmo na sede do parque. Dessa forma, foram produzidos posts informativos sobre as plantas que ocorrem nas trilhas do parque e as informa\u00e7\u00f5es foram apresentadas em formato de QR Codes, como uma ferramenta inovadora para a educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n

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